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150字 一年级 记叙文“王老师，我这一题做错了，您没有看出来，就给我打了100分，王老师，您有的时候也有一点粗心哦！”王老师接过试卷，认真地看了看，微笑着点点头，拿出红笔在我做错的地方打了一个小“×”，把100分也改成了99分，王老师用手轻轻拍了拍我的头，笑着说：“您勇敢地向老师提出问题，勇敢指出教师的错误，敢于指出自己
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150字 一年级 记叙文“王老师，我这一题做错了，您没有看出来，就给我打了100分，王老师，您有的时候也有一点粗心哦！”王老师接过试卷，认真地看了看，微笑着点点头，拿出红笔在我做错的地方打了一个小“×”，把100分也改成了99分，王老师用手轻轻拍了拍我的头，笑着说：“您勇敢地向老师提出问题，勇敢指出教师的错误，敢于指出自己
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650字 初一 记叙文窗外的天空阴沉沉的，空气似乎凝固了一样，给人一种压抑的感觉。最近，我指出了一些同学的错误，我明显地感觉到同学对我的排斥。过去吃饭时，总有同学会和我结伴而行，就连打球，也会有同学拉上我。而现在，同学对我过于冷漠，以至于我对这个集体都感到陌生了，我如同置身于一个冰窟中，有的只是冷冷的冰，冷冷的天，冷冷的
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250字 四年级 写人他变了，他真的变了。原本的他热心助人；给我的作文点评指出不足的地方教我怎样修改；指出好的地方鼓舞我继续努力；我想不出作文的故事情节他耐心地教我，并鼓励我按自己的思路去写自己才是最棒的。从那以后他在我的心中闪烁着灿烂的光芒。可是有一天，他变了，变得冷酷无常，大家都觉得好的文章他竟然说不怎么样，还无缘无
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300字 三年级 写人她，五十岁左右，有一双炯炯有神的大眼睛；她，戴着一副眼镜，习惯用发夹把头发夹在脑后，显得很干练；她就是我的语文老师——赵老师。一次，早自习，同学们都在朗读，我和后排的女生交头接耳，这没有躲开老师鹰一般犀利的目光，赵老师用书轻轻的敲了我一下，说：“向前看！”我乖乖的把头扭过来。还有一次，我写作业时粗心
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500字 六年级 记叙文我敬佩的人有很多，比如：爱因斯坦、莎士比亚、爱迪生……不过，我最敬佩的人还是我的数学老师--范多亮。范老师大概有四五十岁了，可是人家每天头发都梳的油光光，他说他要赶潮流点，否则我们会嫌弃他的。虽然范老师很爱赶潮流但他身上有那种正经老师的范儿。就在前几个星期，我们正在上着课，有个老师带着一个学生来我们
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250字 六年级 叙事生活中有两种爱——慈祥的爱和严厉的爱。我是幸运的，因为这两种爱我都得到了，它们使我进步，使我成功。记得那次，我把一张写好的大字拿给爸爸看，爸爸摸摸我的头，说我写得好，并夸奖了我，我心里美滋滋的。我又拿给妈妈看妈妈却指出我的缺点。我很不服气，认为妈妈不会看。对了，外公学过书法，他书法特棒，还经常帮人家
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300字 五年级 叙事《欧也妮葛朗台》的故事没有骇人听闻的事件，没有丝毫传奇色彩。这是一出“没有毒药，没有尖刀，没有流血的平凡悲剧。”在巴尔扎克的作品中主宰一切的是金钱，葛朗台老头的形象便体现了金钱的主宰力量。巴尔扎克固然以大量笔墨描绘金钱的威力，画龙点睛的一笔却是指出金钱拜物教的荒谬，指出金钱固然给人带来权势，却不能给
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350字 三年级 写人她，五十岁左右，有一双炯炯有神的大眼睛；她，戴着一副眼镜，习惯用发夹把头发夹在脑后，显得很干练；她就是我的语文老师——赵老师。一次，早自习，同学们都在朗读，我和后排的女生交头接耳，这没有躲开老师鹰一般犀利的目光，赵老师用书轻轻的敲了我一下，说：“向前看！”我乖乖的把头扭过来。还有一次，我写作业时粗心
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300字 六年级 记叙文梦梦，你知道我对你的第一印象是什么吗？有礼貌、人缘好、不会很烦人，还有热情开朗，因为第一次跟你讲话的时候，总觉得你很拘束但是却透露出你的热情，而且还有好几个荷友在你聊天呢，你总能拿捏好分寸，什么时候该讲话什么时候不该讲话，从来就不粘人。梦梦，在我的心里面吧，你是一个很大方、文笔很好的人，你不会拘束一