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200字 二年级 写人今天下午，老师教了我们几个绕口令。有的非常简单，有的非常绕口。同学们盯着背投，仔细地读着绕口令，可就是读不顺溜，读对较少，读错较多。我也读了一首绕口令，虽然绕来绕去被我侥幸绕对了，可是像慢吞吞的小乌龟，总是读不快。到了集体背诵的时间了，同学们读得快的快，慢的慢，乱成了一锅粥。老师笑着说：“我一个字都
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700字 三年级 叙事在一次整理房间的时候，我翻出了我在初中时期厚厚的笔记本，字迹满满的烙在笔记本上，随意的翻了翻，有日记、摘抄、小作文以及老师给的红红的‘A’和话语，或许这是我回忆初中时期的最好见证。今天，我要写的是老师在笔记本上给我的话语，只有三次，每星期一次的话语，很短，却很值得我去回味。（一）魂：罗老师，您好！我
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650字 六年级 记叙文今天，我们进行了一堂非常有意义的课空腔体操绕口令.牛刀小试首先，老师先给我们拿出了一则绕口令，是关于火车的，大家看了之后都认为太简单了，我自告奋勇举起了手，全神贯注的看着那张纸，信心十足地读了出来。读完了，大家多说我读的十分流利，口齿清楚，我听了心力美滋滋的！这是，潘一帆也举起了手，很不服气。他大声
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1000字 初三 写人曾经的我们，用疯狂来葬送我们即将消逝的青春。曾经得我们，在校园的竹椅上欢笑长谈一件件往事。曾经的我们，在一台钢琴上，坐在一个椅子上，看着你熟悉的跳跃在黑白键上，我调皮地伸出一只手指，悄悄按下一个不符合的音键。我们的同桌，是来之不易的。我们每天烦着老师，毫不疲惫地一次次下课跑到老师办公桌前，苦苦哀求。
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1200字以上 叙事练习普通话绕口令，我还是比较赞成那句话“要循序渐进、持之以恒”“既练‘嘴劲儿’，又要练‘心劲儿’”！我们先从绕口令开始吧！主要是为了帮助大家训练口齿灵活、语音准确、吐字流畅、颗粒饱满、圆润集中、字正腔圆、助于表达。训练时，要求大家一定要按照正确的发音部位和发音方法练。一方面要注意纠正自己的发声缺点、