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800字 初一 写人时间与空间的交织，以天地为画卷，我为笔，描出心灵痕迹，人之脚印。生命的到来，生命的终去，罗列着人生各种印记，刻画出心痕，路过万水千山，留下人迹。从小，我便热爱下棋。棋的世界，充满智慧，舍取与拼搏，我就认为人生如棋，自己执掌自身的命运之子，在格局上留下一步步精彩的身影，为竞争中的命运留下获胜的痕迹。古
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450字 初二 记叙文金色的阳光轻柔的抚摸着沉睡的大地。清风送来醉人的悠香，一片片为太阳而生的向日葵，生出了新的希望。一株株幼小的向日葵模仿着自己爸爸妈妈慢慢地面迎太阳。轻柔的身影瞬间到达人们心中最柔软的地方。多想折下一枝，收藏起来。可是，离开自然的向日葵如同丢了灵魂，会丧失那一抹灿目的光辉。那么让它留下吧，留下未尝不是
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450字 四年级 记叙文雁过留声，车过留痕，人过留忆。———题记“你站在桥上看风景，看风景的人站在桥上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”人在匆匆行走时，不经意间便成了他人生命中的过客，为他人的生命长卷绘上一笔，留下一抹回忆。宽容的人留下宽容的回忆。向他人诠释了雨果那句：“世界上最宽容的是海洋，比海洋更宽阔的是天
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800字 初二 记叙文小溪路过山间留下了一泓清泉，梅花路过冬天留下了一阵清香，小鸟路过天空留下了一抹飞翔的身影。路过，总要留下点什么。路过，孔夫子留下的是“仁”。孔子被后世尊为“圣人”，这个称号，他当之无愧。孔子一生周游列国，到处游说，穷其一生。为“仁”，他放弃荣华富贵;为“仁”，他抛开妻子儿女。他以堂堂七尺之躯勇担天下
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550字 五年级 记叙文泰戈尔曾说“天空中没有翅膀的痕迹，但是鸟已飞过。”但在我看来痕迹是可以察觉的，雁过留声，人过留名，万物皆如此，每个人的一生之中总要留下些什么的——痕迹。风，轻轻飘来，忽而又匆匆离去，留下的是悠闲地躺在马路边的片片残叶，独自走在寂静的大街上，点点雨滴滴在青丝间，落在脸颊上，复而又滴落在发霉的心上，开出
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600字 初一 记叙文古往今来，无数圣贤都留下了他们的痕迹，那不仅仅是一首诗，一句话，更是生命的感触，是悟到的人生的真谛。顾名思义，“痕迹”就是留下足迹。人生是一班列车，每个人都是列车上的乘客，列车走走停停，总会引起人们对生命的感悟，对处境的感悟。听，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥身处逆境却仍然不忘报效祖国的
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650字 六年级 叙事小学，是我们人生的第一步，是我们熟睡的摇篮，是我们蹒跚学步的学步器。小学的每个角落，都储存着我们欢乐的笑声；都留下了我们的脚步；都留下了我们的身影：都留下了我们的时光。在那操场上，留下我们在运动会上挥洒下的汗水；留下我们跑步时的脚印；留下我们狂奔时留下的身影。它让我们再次回忆我们曾经那段精彩的成绩。
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350字 初二 叙事我想，脚印是对那些负重的人来说的吧，如果不是，为什么我找不到我的脚印？或许，能留下脚印的人，心理一定承受得太多了吧，如果不是，为什么我找不到我孩童时的脚印？一直都认为脚印不过是一个很快就消失的印痕，看到大雪中为我们的光明而留下脚印的电工们，我知道，我错了。他们的脚印会永远印在那里，他们的脚印永远不会
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550字 六年级 叙事常言道：“前人栽树，后人乘凉。”“送人玫瑰，手有余香。”的确。下雨天，门口父母留下的雨伞，留下的是父母无微不至的关心；生病时，朋友一句关切的问候，留下的是朋友真挚的友情；“非典”期间，白衣天使孜孜不倦的工作留下的是病人亲属幸福的泪花……可当今的白领阶层和一个贫穷的老百性留下的又是什么呢？“五一”期间
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650字 六年级 记叙文哲人说：＂足迹只是过去．＂；智者说：＂足迹是生活的一段体验．＂；艺术家则说：＂足迹，是历史画框中被浓缩的点点．＂啊，足迹，当春天，我在初融的河边走过，泥土上留下我追寻活力的足迹；当夏夜，我在碧穹下浅唱低吟，足迹就是为我的诗点上的省略号；当秋日的枫叶，铺满了面前的小路，我的足迹融进涛涛的落叶；当冬天的