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250字 四年级 状物最近我读了小学生最好奇丛书之《30个趣味数学故事》。对数字有了进一步的认识。大家都知道数字是没有生命的，可是这本书却把一个个数字写活了。这本书充满了朴朔迷离的数学故事，读完后你们肯定会和数字成为好朋友。读了这本书，我学到了自己还不知道的知识。比如无理数，它们没有特定的规律，和有理数的性质不一样，所以
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400字 四年级 记叙文今天数学课朱老师给我们讲质数与合数的问题。前面几题都答的很顺利。有一题使我陷入了沉思，他的题目说：有两个质数，他们的和是小于100的奇数，并且是17的倍数，这两个质数各是多少？我们先列出100以内17的倍数，分别是在去掉偶数，然后一个一个的试验过去，最终总和是85，这两个质数分别是忽然，我的脑袋里面
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600字 六年级 叙事我每次做数奥都是拿起一道题拉起来就做，因为我觉得这样做起来很快。可是今天做数奥时，有一道题改变了我的看法，做得快不一定是做得对，主要还是要做对。今天，我做了一道题目把我难住了，我苦思冥想了好几个小时都没有想出来，于是我只好乖乖地去看基础提炼，让它来帮我分析。这道题目是这样的：求3333333333的
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350字 六年级 记叙文高明区 石岐小学 六五班罗子珊有一次，我和爸爸玩了一个游戏，爸爸做“奇数”，妈妈做“法官”，我做“偶数”。我对爸爸说：“爸爸，我们说成语故事吧？”“好啊”，爸爸回答着。爸爸立刻说：“一帆风顺、一马当先、一日三秋、三申五令、三教九流、九牛一毛……。”爸爸一口气说了这么一大堆，爸爸说完，脸上露出得意的神
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350字 四年级 叙事今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：和你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格
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1200字以上 初三 叙事话说诸葛亮听说周瑜死了，装着大哭了一场，还让赵云陪着他一同去江东哭周瑜，那场面真是感人哪！使江东群贤都感动得一把鼻涕一把泪，这一回，不仅让世人都觉得诸葛亮胸怀开阔，有缓解了孙刘两家的敌对关系，真是一举两得！这天晚上，小诸葛正在灯下读书，忽见刘备推门进来，说：“军师，今日张鲁率军攻打我们，张鲁手下大将
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350字 四年级 状物不要被表面现象迷惑黄楠今天，我在数学书上看到了这样一道题目：4个同样的小球，分别标上数字1、2、3、4。每次任意摸出2个小球，两数之和为偶数算小红赢，两数之和为奇数算小明赢。这样的游戏规则公平吗？大多数同学看了这道题目之后，都认为非常简单，答案肯定是：公平。我想他们可能是这样认为的：1、2、3、4这
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400字 四年级 状物不要被表面现象迷惑黄楠今天，我在数学书上看到了这样一道题目：4个同样的小球，分别标上数字1、2、3、4。每次任意摸出2个小球，两数之和为偶数算小红赢，两数之和为奇数算小明赢。这样的游戏规则公平吗？大多数同学看了这道题目之后，都认为非常简单，答案肯定是：公平。我想他们可能是这样认为的：1、2、3、4这
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500字 五年级 叙事今天，我在网上发现了一个叫“数学黑洞”的东西，我带着好奇心把网站打开了。原来，数学黑洞就是指的是某种运算，这种运算一般限定从某些整数出发，反复迭代后结果必然落入一个点或若干点。我先试了一个123数字黑洞。规则是设定一个任意数字串，数出这个数中的偶数个数，奇数个数，及这个数中所包含的所有位数的总数。我
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500字 五年级 写人说起老师，在我的学习生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。在我读小学五