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550字 高二 记叙文比较的含义是将两样东西摆在一起,就知道那个好,那个不好.比较这个词是我最不喜欢的一个词,我讨厌比较,可能不仅是我自己讨厌比较吧.作为学生的也很讨厌比较.我们的父母大概被比较这个词吸引住了,他们经常把我们和一些好过我们的同龄人作比较,比较完了,我们肯定受到父母的痛骂一顿.接着又要我们去怎样想他们学习.
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450字 五年级 叙事比较“比较”这个词在很多人的眼中是非常抽象的，其实在我心中，也确实如此。比较可以是好也可以是坏。凡事都有两面性：善意的比较可以使人产生一种拼搏，冲刺的精神，反之，会使人起懒惰之心，根本不能超越自己，挑战自己；但如果用在不恰当的地方，会起一种坏的作用——恶意的比较。这个指的就是在暗地里勾心斗角，明争暗
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200字 二年级 记叙文无论怎没说，寒假的生活还是比较愉快地。虽说每天除了在家里写写作业，看看书，画会画。其余时间还是比较无聊的。所以，既然是比较无聊的时间就干比较无聊的事。我经常会写写粉笔字，画画水粉画之类的，还比较好玩。对啦~()/~，还有上网。你们在干什？告诉我吧~()/~点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了
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550字 六年级 记叙文音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩
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250字 二年级 叙事有一家别墅下，有三户人家，一家比较穷，一家比较富有，还有一家也比较富有。别墅家的有一个男孩，名叫：英然。比较穷的那户人家是一个女孩，名叫：肖珊。那家比较富有的是个男孩，名叫：张棣。还有一家比较富有的也是个女孩，名叫：晶妍。故事就是从这四个孩子开始的……虽然，那户人家很穷，但从来没有让他们的女儿受到的
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400字 五年级 状物随着经济的不断发展，人们的生活也在不断变化。我家的车变化也大极了。我家的车一开始是个面包。这个面包的装饰物特别少，感觉像开了几年的样。而且这个车的档非常难控制，只要一上了档的时候，车就喀嚓响一声。轮胎也比较薄，而且抓地力也不够。我觉得不满意。面包车开了三年，我们又买了一辆同样厂子生产的哈飞路宝，这车
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150字 四年级 写人又苯又可爱，他总是说自己的东西好。有一回，我故意逗一逗他，便把找他找来，问他：“你说我的妈妈比较好，还是你的姑姑比较好？”他想也没想，说：“当然是我的姑姑比较好。”我大笑起来，说到：“你的姑姑不就是我的妈妈吗？”他恍然大悟说到：“你的妈妈比较好。”我又是一阵大笑，他这时才发觉我在逗他。你说他是不是很
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750字 叙事竞争唤醒潜能，比较推动进步。比较是前进的基石。运动场上的健儿们互相对比，各自取长补短，才用更好的发挥。在我们学生的生活中，互相比较借鉴也是如此。我国与法国竞赛原子弹，在那样艰苦的环境下，科学家们攻破一个个难题，住在沙漠帐篷里，人工计算大量数据，食物匮乏……逆境界激潜能，科研工作者满腔热情，隐姓埋名，
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250字 四年级 记叙文假期里，我们有一项暑假作业是让我们背古诗。要知道，背古诗是一件非常头痛的事情。可是，又没有办法，这是作业呀！我也只能背。今天，妈妈就叫我背三首古诗。天哪！怎么要背三首呀！我真的是不想背。可是，妈妈说：“你必须背，抓紧时间背好，还要复习，否则你很容易忘记的，到时候，又要重新背了，那不是很麻烦嘛！”我听
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350字 六年级 记叙文我很喜欢读书，我常常叫爸爸或妈妈帮我买一些有用的书，比如说百科全书鲁滨逊漂流记>啊！等等，等等。就因为这样书才和我成为好朋友的。在生活中，我也遇到了一些问题，最后是书帮我解决了问题。记得有一次，我在玩耍时，发现蚂蚁总是用触角碰来碰去的，我不知道它们在干什么，我想啊想，我百思不得其解，这时，我想到了一