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300字 小学 叙事倒叙本文是关于小学作文的倒叙，感谢您的阅读！一种闪电式的矛盾揭示刘希亮文章的题目是《卖粮》，可文章的一开头则是“我和爸爸拉着粮食回到家门口”。这是怎么回事呢?“别提了，全拉回来啦!”“这个没良心的，真不尽人情啊，连亲戚面子都不顾了”爸爸妈妈的一番话，一下子就把文章的中心矛盾揭示出来。这种闪电式的揭示
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1200字以上 叙事本文是关于感悟的话题作文，仅供大家参考！感悟要做到有信度，即要真实可信。小编收集了感想类作文怎么写，欢迎阅读。什么叫感悟?感悟，是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，是一种心理上的妙觉。它的表现形式不一，或渐悟或顿悟，或隐藏或彰显。真正的感悟来源于人们的亲身经历与感受，有的是渐渐的领悟，有的则
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800字 高三 记叙文清代王夫之云：“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。”“意”即文章的主题，这一表述形象地表明了 千古文章意为高的观点。综观2014年全国各省市的中考满分作文，因立意而胜出者不在少数。考生如何在立意正确的基础上做到立意深刻、高远，是有法可循 的。在多年的教学实践中，笔者摸索、总结出了一些方法，列举如下：一、留
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600字 六年级 写人问：“何为善，何为恶？”答：“善是天使的代言，恶是魔鬼的化身！”上面的答案正确吗？如果正确那么人是天使还是魔鬼，人性到底是善还是恶？古人云：“人之初性本善”可回顾历史从秦王当政到华北的毒气战，用一句话概括就是“野心与贪婪一体，暴力与残忍齐飞”在历史里我从未感觉到人性的善良相反我渐渐感觉到人性的丑陋。
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400字 六年级 叙事妈妈，是您给予我生命；妈妈，是您陪伴我走过我如梦般的童年；妈妈，是您引导我走向我的理想之路。您的确是个称职的妈妈，爸爸不在家，是您一手撑起了这个家。但是在我的记忆中，我并没有像同龄孩子那样的快乐……妈妈，您知道吗？我在家中并没有自由，像一只笼子中的小鸟，虽然在笼子子的保护下，但我并没有自由，只是在家
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500字 六年级 写人卡西莫多是《巴黎圣母院》中一位外表无比丑陋，内心却又十分善良的敲钟人。通过这个人物，作者揭示了被压迫、受蒙蔽的下层人民的高尚情操，揭示了当时社会条件下容不得一颗善良纯洁的心灵，宣扬了“爱情”和“仁慈”可以创造奇迹、改变人的精神面貌的人道主义思想。卡西莫多长相的丑陋和美好心灵同外貌英俊、逢场作戏的花花
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650字 高一 叙事我，是一门学科，又不是一门学科，而是多门学科的组合；我，是一个噩梦，有不是一个噩梦，而是一个个有人喜欢有人愁的夜晚；我，是一种语言，又不是一种语言，而是一种深奥难懂的逻辑。我能与我的孪生兄弟——文科分庭抗礼。我的名字叫理科。我是数学。我用数字和字母组建出丰富多彩的世界，用秩序和反秩序诠释丰富多彩的世
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1200字以上 叙事2016年中考作文满分写作指导三：立意要深 1一、留心生活，由小见大法由小见大，是指作者在写作的过程中对所刻画的形象进行取舍、浓缩、强调，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。在作文时，我们常常选取的是小角度，叙述的是小事情，描写的是小场景，刻画的是小人物，但
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800字 叙事分析人物形象的方法技巧肖像描写：是通过对人物的容貌、体态、神情和服饰等外貌特征的描写来揭示人物性格的一种写法。肖像描写又可以分为静态描写和动态描写两方面。静态描写着重描绘人物的体态相貌以增强人物形象的鲜明性；动态描写则着重描绘人物神态、表情，以揭示人物的心理活动和精神世界。语言描写：文章中通过人物语
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800字 五年级 记叙文一天，水晶吊灯用骄傲的口气对蜡烛说：“唉，我说，老弟，你看，这下人类的科技发达了，都来使用我呢，你知道为什么吗？我呀，既可以照亮，也可以来装饰房间，我还很漂亮。怎么样，我的用处是不是很广泛呢？哪一点像你，身上都扑满了灰尘。（应当补充，一点都不漂亮，与自己的漂亮展开鲜明的对比。且水晶吊灯的语气当更张扬