-
1200字以上 初三 叙事智能家居你希不希望在漆黑的夜晚迷迷蒙蒙起夜的时候，将脚放下床，一盏温暖的夜灯就会自动亮起，躺回床上夜灯自动熄灭？你希不希望从炎热的室外走进屋内，喊一声“开空调”，徐徐清风就会迎面拂来？你希不希望对智能音箱说一声：“水浒传”，悠扬的评书声就在室内回响……？现在有很多家庭把你的希望转变成了现实，靠的就是
-
350字 六年级 记叙文临近毕业，多看一眼母校，就多一份不舍，舍不得学校的每个角落，舍不得老师，舍不得同学，更舍不得这六年的光阴。我忘不了在校园的一角：那是一位同学上体育课把脚崴住了，那位同学大哭起来，就当大家像热锅上的蚂蚁急的团团的时候，是老师---是我的老师将他背了起来，送到了医务室。我忘不了那次考试：我的笔坏掉了，我
-
400字 六年级 叙事一次，我随妈妈到“大张量贩”购物，在玩具柜前我被小小的遥控飞机深深的吸引了，我多么希望自己有一架小飞机，在自己的操控下，时而飞翔，时而盘旋……妈妈看出来我的渴望，亲切地对我说：“想要遥控飞机也不是不可能，但是你要让妈妈看到你的进步，好吗？”我只好点点头。在回家的路上，我就想，我从哪方面努力呢？想了一
-
900字 三年级 记叙文我在e度发表了30多篇作文，妈妈经常在网上搜我的文章看。一天，妈妈喊我，“Hyman，乐教网把转载你的文章改动了，你快来看看，特别有趣……”看过他们转载的几篇文章后，我笑得直肚子疼。也许你会问，有那么好笑吗？下面我请你一起与我来感受一下……就拿《闯祸》一文举例吧，“……看到公厕门上拴有一条黑乎乎的破
-
550字 叙事1、比喻、拟人、夸张等修辞手法的主要作用是增强语言的形象性，设问、反问、反复、排比、对偶等修辞手法的主要作用是增强语言气势。2、 记叙的人称及作用：⑴ 第一人称“我”，好处是亲切自然，真实可信;⑵ 第三人称“他”，好处是不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。明确记叙的人称，有助于体味作者对
-
450字 四年级 状物我有很多喜欢的食品，但我最喜欢吃的那就要数家乡的风味食品——煎堆了，煎堆是每年过年时家家户户都吃的其中一种风味食品。下面就让我来说说煎堆的故事吧！记得在某个快过年的前几天，我坐公交车回到老家，爷爷说叫我做煎堆，我高兴的一蹦三尺高。于是，爷爷拿出面粉和白糖，将它们倒入一个大盆子里，再加上一些水，用手将
-
700字 六年级 写人善意的谎言也好，美丽的谎言也罢，它终究都是一个谎言。从小开始，长辈们就教育我们要做一个诚实的人。许多古今中外的名着里也常有提及到“诚实”二字。在大家眼中，“诚实”永远都是一个褒义词，而“谎言”，永远都是一个贬义词。敢问各位，是愿意做一个诚实的人呢？还是愿意做一个说谎的人呢？善意的谎言本身即是谎言，这
-
700字 初三 记叙文一提起诗，很多人就发愁，这诗，又难背，又难理解，看了都烦。其实，仔细想一想，这诗，不就是我们生活写照吗？离开故乡的日子，是一首《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据说王安石辞官的第二年，皇帝又起用他，召他进京。诗人乘船路过瓜洲小憩时，王安石立在船头远眺，
-
700字 初一 记叙文我的名言名句其实很简单：成功其实很简单，就是强迫自己干下去。这就是美作家吉米盖茨的。我小时候非常懒惰，经常不锻炼，所以落下一身赘肉，很苦恼。终于有一次，我爸爸出国回来给我带回两本书一本《名言名句大全》和《名人的励志故事》趁爸爸回来时，我把我这个心事告诉他，他让我看《名言名句大全》，当我看到时这段名言
-
800字 六年级 叙事刹 那 间 的 发 现 今天，老师带我们去做了一个寻宝活动，规则是这样的：六人一小组之间的比赛，根据清单上的内容寻找“宝藏”，第一个收集到全部物品的小组为胜利者，不过寻宝时间只有15分钟。“哗”的一声，一张“藏宝图”落在了我的手中，刹一看，立刻傻了眼，“这…..这些是什么呀，钉子和大米都出来啦？”我