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650字 六年级 叙事看到题目，你肯定会想到中央电视台的着名主持人李咏吧？他主持的节目——《非常6+1》的收视率可是很高的哦！今天，在我们的作文课上也出现了个“非常6+1”，而且，这个“非常6+1”还大有来头呢！不信就跟我来一探究竟吧！“叮铃铃，叮铃铃……！”上课了，只见老师神秘兮兮地在黑板上写下了一个等式：“6+1=1
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1200字以上 六年级 叙事《比例的意义》教学设计吉化第六小学校六年组王芳教学目标：1、使学生在具体情境中理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件；能应用比例的意义判断两个比能否组成比例。2、使学生经历观察、比较、判断、归纳等活动，深化对概念的理解。3、使学生感受数学知识的内在联系，学会综合运用所学知识，增强分析问题和解决问题的
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300字 三年级 记叙文今天，我们要发卷纸。早上去学时我猜想：这回考试，语文可能不会考93分以上，数学可能是93分以上。上语文，老师发下卷纸。我迫不及待地一看，94分！嘻嘻，这回可以让妈妈买我喜欢的陀螺了。因为两门都是93分以上的话妈妈才给我买，语文达到了，数学肯定没问题。一下课，我就找了我班的几位陀螺王，问他们哪种陀螺好
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550字 初一 记叙文老师，不知不觉，您已陪伴我们六个春秋了！我们在您的引导下遨游在知识的海洋之中,您就像是一位辛勤的园丁，把无知的小树苗——我们，培养成参天大树，又像是一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们人生正确的道路。还记得您给我们上的第一节课，您告诉我们，“学知识，要先学会做人”，其实这些年，您教会了我们许许多多的知识，教
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650字 高一 记叙文远方，多么美丽的词语，透着股神秘，带着些许的期盼，和那无限的向往......还有那梦想......出生在农村的我，从小到都生活在这里，我已经十七岁了，在这十七年里，我去过最远的地方是广州，从来没有出过省，这样的外出也仅仅是两三次而已。初中的时候，我曾盼望着能去县城读书，去离家三十公里的县城，但是我依
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800字 初二 叙事“今天我问了小月如何来评价你，她说你有时候太冷漠，对她不理不睬的，如果更热情一点会更好。”手机上好朋友的短信刺痛我的双眼，我心中不悦：小月怎么能这么评价我呢！我平时对她挺好的呀！她还真是不识好人心！从那天起我和小月形同陌路，就好像我们不认识。我想，如果不是我翻看了小学的日记，我们也许再也不会重归于好
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800字 初二 记叙文“可爱”这个词往往被人用在小孩身上，可它用在我们的数学老师身上一点也不过分。在我眼里，我的数学老师就是一个被放大了的小孩儿。他有个大脑袋，脖子很细，好像脑袋里的学问再多点儿，脖子就撑不住了。老师常常是笑着就把同学批评了，但还是会让被批评的同学深感惭愧，并且及时改正。有一次，下午第一节课，大家无力的眼
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800字 初三 记叙文强求不来的。如果不是你的，真的就不是你的了。可是真的像人死了一样吗？死了就什么也没有了吗？好有寓意似的。可又有谁，付出的努力没有回报的时候还依旧去付出。如果真的有这样的人，不能说他/她笨，只能说他/她真的很用心。如果，付出后没有回报就不继续努力的话，也不能说他/她不用心。人们都说付出就有回报。可是事
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1000字 五年级 叙事“唉！数学可真难！”这可能是许多小学生的烦恼吧？其实只要用心去发现，生活中到处可以看到数学的足迹。比如到商店买多少东西付多少钱、各种饮料和纯净水的成分比例等等。上小学一年级时，我的数学并不是很好，成绩处于中等水平。可是到了二年级换了数学朱老师后，我发现朱老师的讲课方法与众不同，整个数学课堂变得活跃了