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600字 六年级 叙事前些天，我和爸爸在家里看电视，看到电视里介绍一种高科技列车—磁悬浮列车。磁悬浮列车的车头像子弹头，它没有车轮，但跑起来却风驰电掣，快得不得了！我边看边琢磨着，它为什么跑得那么快？它为什么能浮在半空中而不掉下来？为了解开疑团，我开始不停地问爸爸。爸爸耐心地给我解释：磁悬浮列车用的是特制的轨道，它是超导
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700字 初三 记叙文吾人对于空间的磁力作用会产生幻想与兴趣，其中磁浮列车亦在人们生活中存着神秘与好奇的面纱。现在中小学课本中皆会学到磁铁原理，即异性相吸、同性相斥的道理。磁浮铁路技术就是应用这个原理，加上电力电子的操作与迴授控制原理，驱使列车浮上轨道及推进力量在空中运转。高中物理课本中教导我们的法拉第（Faraday）
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550字 初一 记叙文我，独自一人，伫立在空荡荡的站台上，身边没有一个人，独自徘徊着，迷茫着。耳边，传来他人的议论声、有嘲笑、有讽刺、有不屑，但其中也有不少鼓励的声音。我犹豫着，不安着，是原地徘徊，还是登上远去的列车？原地徘徊，我将禁锢；登上远去的列车，前路迷茫，梦想的站台在何处？列车呼啸而来。最终，我还是登上了呼啸的列
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600字 初一 叙事我，独自一人，伫立在空荡荡的站台上，身边没有一个人，独自徘徊着，迷茫着。耳边，传来他人的议论声、有嘲笑、有讽刺、有不屑，但其中也有不少鼓励的声音。我犹豫着，不安着，是原地徘徊，还是登上远去的列车？原地徘徊，我将禁锢；登上远去的列车，前路迷茫，梦想的站台在何处？列车呼啸而来。最终，我还是登上了呼啸的列
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900字 高一 记叙文生命如同一部被施了魔法的列车，只要开始了，就只有到终点站才能停止，中途不能下车，但神奇地允许他人上下车，它的起点站叫出生，它的终点站叫死亡。“嘟，嘟，嘟……”呜笛声响起，生命的列车开动了，不要强迫它停下来，那是不可能的。它驶向了第一站，我们虽然不能下车，但我们能透过车窗观看美丽的风景。我透过车窗看到
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500字 五年级 记叙文我和爸爸妈妈今年国庆节去了上海。上海非常繁华，所以用高超技术制造了磁悬浮列车。我们来上海的第三天就坐地铁到龙阳路站坐磁悬浮列车。当我们乘坐磁悬浮列车时，发现了磁悬浮的原理和奥密。我和爸爸妈妈买过门票后就到磁悬浮列车的候车大厅，候车大厅非常宽敞明亮，巨大的电子显示牌指示终点站的方向。站台下方，一望无际
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250字 六年级 叙事今天，我和爸爸一起去上海玩，让我最开心的就是坐磁悬浮列车和去锦江乐园，但是最开心的还是坐磁悬浮列车。这是我第一次坐悬浮列车，我早就听说悬浮列车速度惊人。今天，终于有机会来坐了，我很兴奋跑在最前面，只见一列白色列车停在那里，两头有点尖，看起来一模一样，正当我分不清哪个是头，哪个是尾的时候，爸爸在那边叫
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450字 三年级 记叙文星期三，我们到浦东国际机场去乘坐陆地上最快的交通工具—磁悬浮列车。我们先来到了“磁悬浮列车的原理区”。原来磁悬浮列车制造是根据磁铁的同极相斥的原理。它的轨道其实是一块巨大的磁石，列车底部也有一块磁石，使磁石抗拒地心引力。从而使列车完全脱离轨道而悬浮行驶。随后，我们来到了磁悬浮站口。这里的人好多哦，除
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600字 初一 叙事记得有人说过：人生，就好比一辆列车。——题记生命是神秘的，是唯一的。如果把人生比作一辆列车，那么，降生人世，人们就来到了这辆列车。在这辆列车上，有分别，有痛苦，有泪水。总会有些亲人，在不经意间下车，只留下空空的座位。大可不用担心，有人下车，也会有人上车的。在这辆列车上，也有爱，有欢乐。曾经看见过一位
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350字 初三 记叙文暑假里，我参加了夏令营，做了磁悬浮列车但我有一个问题：它为什么能跑那么快？它为什么能浮在空气中而不掉下去呢？为了解开疑团，我不停地追问爸爸。爸爸耐心地给我解释：磁悬浮列车用的是特制的铁轨，它是超导电磁制成的。整个车体与铁轨相接触的部位也是电磁铁，根据磁性同极相斥的原理，接通电源后，电磁铁产生一种相互