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1200字以上 二年级 叙事小熊的棒棒糖教学目标：1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。教学准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示教学重难点：1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。2.幼儿能简单的表演故事中的对话。教学过程：一、出示棒棒糖
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400字 五年级 记叙文一天下午，小猪手里拿着棒棒糖，开心地舔着。在一旁的狐狸看了直流口水，它想：小猪的棒棒糖甜甜的一定很好吃。可是我怎样才能把棒棒糖拿到手呢？狐狸眼珠子一转，就假装笑呵呵地对小猪说：“小猪小猪，你的棒棒糖甜不甜呀？”“小猪的棒棒糖怎么可能不甜呢？”小猪说。狐狸又很神秘地说：“那你想要一根棒棒糖呢，还是想要
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200字 一年级 叙事是一样休闲的食品，我喜欢它的外包装，更喜欢吃棒棒糖。今天的小课上，老师请我们品尝了棒棒糖。我看到棒棒糖被金色的纸包裹着，它就像有一头金发似的小女孩，很美丽。我拆开包装纸，放入嘴里，顿时感到香甜无比，真是吃在嘴里，美在心中，甜在脸上啊！吃完了棒棒糖，只剩下了一根棒子，这时让我想起这根棒子就像一根接力棒
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350字 初二 记叙文坐在初2年级的教室里，我总会想起一根有关棒棒糖的故事，耳朵里会装满李理老师那温柔的声音，会想起6年级的那个六一。六年级的最后一节语文课，李理老师没有像往常一样带着课本进教室，而是手里拿了5，6袋棒棒糖走了进来，班里顿时像炸开了锅一样，同学们像小麻雀一样叽叽喳喳叫个不停，李老师默不作声的把棒棒糖发到每
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800字 四年级 叙事前两天，在逛超市的时候，买了两个巧克力棒棒糖，我却一直没舍得吃。在别人眼里，那就是两个普普通通的棒棒糖，可在我心里，这两个棒棒糖，格外的珍贵，这是我对爷爷的一种浓浓的爱恋，一种深深的思念，一种暧暖的亲情。这份寄托，别人是无法理解的。记得，那是一个礼拜前，我在逛超市的时候，和远在哈尔滨市的爷爷聊天，爷
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650字 六年级 状物棒棒糖在小朋友的的心中是甜甜的，很好吃的。可是在我的心中棒棒糖是又香又甜的。那是我心中棒棒糖的味道，也是幸福的味道。记得那时候的我，对于什么吃的都很新鲜。哥哥常会说：“回玮小妹棒棒，小康哥哥就给她糖糖吃。猜出是什么食物，才出来就问我拿。”我便一蹦一跳的过去啦，说：“赵康哥哥给我棒棒糖吃，我要吃嘛”哥
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450字 小学 叙事棒棒糖是我是最爱吃的零时，它有着百变得味道，令我百吃不厌，我也不知道为什么我会如此喜爱它。也许是那一颗小小的糖果对我施了个魔法——它换了一次又一次的口味，令我陶醉。而今天我发现了棒棒糖给我施的魔法不仅仅是好吃。今天，是领报告单的日子，张老师居然请我们吃棒棒糖，是因为今年我们班的成绩考得不错。同学们拿
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900字 六年级 叙事我最心爱的棒棒糖，每“1000”年老妈才允许吃1支。每一次见到棒棒糖，我都挪不动步，每次老妈都得费九牛二虎之力，才能拉我回家。我每次都跟老妈讲条件，让老妈给我买一支棒棒糖，老妈一直不答应。经过我磨叽了100次之后，老妈跟我讲起条件：只要我语文，数学，英语，综合四门考试总分能得395分，她就答应给我买
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650字 六年级 叙事毫无意义的棒棒糖……不知为什么，突然想吃棒棒糖了……怀念那味道，甜甜的……再次看着小卖部里的棒棒糖，我不禁心被狠狠地刺了一下……好疼！陷入了往事……明明说好，要给我棒棒糖的，可却让我等了好久，一个棒棒糖而已，为什么要让我等那么久，也许这棒棒糖根本毫无意义！回头想想，不禁有些后悔。也许向那人索取棒棒糖
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350字 四年级 叙事童年是一个五彩斑斓的糖果盒，装满了糖果，也装满了笑声。童年的往事宛如一朵朵晶莹的浪花，闪耀在记忆的长河……童年的我最爱棒棒糖，漂亮的色彩，吃起来甜丝丝的，讨人喜爱。可是大人们不让我吃太多，怎么办呢？“哈，有办法了，妈妈说‘种瓜得瓜，种豆得豆’，那么种棒棒糖，就一定会长出一树的棒棒糖！”我这么想着，得