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700字 高三 写景独步人生，征途漫漫，长路戚戚，一个笑脸，一份执着，插上翅膀带着自己闯过难关。雄鹰看到蓝天的广阔，便振翅高翔，自由而高傲；飞瀑看到峭壁的陷绝，便一泻千仞，留银泻玉，灵动入龙；海燕看到大海的汹涌，便乘风破浪，蔚然大气。雄鹰投入蓝天的怀抱，探求蓝天内在的深邃；飞瀑奔向峭壁的臂弯，探求峭壁内在的坚韧与不屈；
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1200字以上 高三 叙事阅读下面文字，按要求作文。“思悟网”论坛，主题：关于“未知”。甲：这个世界，有着太多的未知——未知的人、领域，未知的前程、命运……它们陌生神秘，莫测难解。明天，永远是未知的。乙：昨天，有些东西也同样“未知”啊。“未知”，不等于“无知”，也不等于“不可知”。丙：是的，“未知”二字，总令人充满好奇与期待
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800字 高三 记叙文历史是一本旧书。微微泛黄的封面，是因时间流逝而显得古朴沧桑的痕迹；略显粗糙的书页，是无数人千万次翻开的证明：简单客观的文字，虽不富有生趣但是真实鲜活的存在。历史这一本旧书的出版时间已久远至不可考，但翻开它，我们却可以探求历史发生的时间，追溯往昔的记忆，感悟真实的过去。从目录索引，我们开始品读这一本旧
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900字 高一 记叙文记得在一本书上看过这样一段对话：记者：“为什么放羊？”放羊娃：“赚钱。”记者：“为什么赚钱？”放羊娃：“娶媳妇。”记者：“为什么娶媳妇？”放羊娃：“生娃。”记者：“生娃过后干什么？”放羊娃：“放羊。”记者：“为什么放羊？”放羊娃：“赚钱。”……这个故事没有开头，更没有尽头。我却在想：我为何而生？罗素
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400字 三年级 叙事七彩的童年，时间飞逝。十年来，我为什么而痴迷？我为什么而疯狂？书！书！书！我爱啃书，我爱读书，我会为书狂！现代诗人臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友”。歌德也说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”有人说：“读书有何乐？即使有，也只不过是黄连树下唱小曲，苦中作乐罢了！”有人干脆说：“读书
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550字 初三 记叙文学习是一种享受，也是一种快乐。的确是这样，有时我们觉得学习紧张、学习忙碌，其实在现实生活中学习是知识的充电。学习不是用来填满时间，而是用来充实心灵。“只有把学习当作享受的人，才是一个懂得真正享受的人。”一位教育家曾经这样说过。学习是享受。要是你对此一笑了之，你就感受不到学习的快乐。虽然我们无法否认学
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800字 初三 记叙文道尔顿由一双袜子发现了《色觉之异常》，揭开了生物学研究的新篇章；安腾百福瞅准难得商机，开创了方便面行业，摆脱破产窘境；乔利因祸得福改革了洗衣机技术。他们成功的取得，不在于他们有非凡的智力，而在于他们善于从生活中思考并发现问题，放大细节，敏锐观察，深入思考，成就他们的伟业。爱因斯坦曾说过：“发现问题比
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900字 初二 叙事有人说：“读书有何乐？即使有，也只不过是黄连树下唱小曲，苦中作乐罢了！”有人干脆说：“读书太苦！”如果读书只是为了分数读，那便陷入了题海，只会一再的背诵，不会去探求，那便是件苦差事。若读书是为了探求真理，那么离真理越近，就越发现真理的迷人，那便是：“读书乐，乐在其中。”犹太人将读书置于很高的地位，孩
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900字 初三 记叙文未解之惑，未识之物，未辨之味，未通之理，皆可谓之“疑”。在客观事物面前，任何人都不能回避这个“疑”字。科学研究就是破“疑”，破“疑”才有所发明。疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上的重大创造，技术上的重大发明，往往就是从“疑”开始的。“苹果为什么落在地上？”这个“疑”，对于探索“万有引力”的
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1000字 初三 记叙文未解之惑，未识之物，未辨之味，未通之理，皆可谓之“疑”。在客观事物面前，任何人都不能回避这个“疑”字。科学研究就是破“疑”，破“疑”才有所发明。疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上的重大创造，技术上的重大发明，往往就是从“疑”开始的。“苹果为什么落在地上？”这个“疑”，对于探索“万有引力”的