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1200字以上 高中 叙事汉字偏旁化过程演变一、汉字偏旁化的提出许慎《说文解字?叙》：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本；字者，言孳乳而浸多也。”“文”是通过取形而造的字，都是独体字，“字”是文与文的结合滋生出来的合体字。“字”含有“文”，“字”里边的“文”有时会写在方块的一角上，这
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1200字以上 小学 叙事小学常用偏旁部首大全一画H一heng横含“”S丨shu竖注释1P丿pie撇D丶dian点含“乀”Z乙zhe折注释2二画E二er二字旁S十shi十字旁C厂chang厂字旁K匚kuang左框D刂dao立刀旁B卜bu卜字旁含“├”B(├)bu卜变形“上占卢桌”K冂kuang上框R亻ren单人旁B八ba八字
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150字 二年级 写人今天,我做语文卷子,我应该写羊都被狼吃了,结果我检查的时候,发现我写成羊都被"娘"吃了.妈妈说:"你这就是天大的笑话了!你要再不注意马马虎虎的,以后高考的时候,写错一个字或写错一个偏旁,就会减去0.5分,甚至更多的分.因为一个字一个偏旁错了,就会落下好几名,甚至上百名."听了妈妈的话,我心里想:我要
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200字 三年级 写人我最喜爱的老师是我的语文老师——陈老师。陈老师说话轻轻柔柔，讲课生动有趣，总洋溢着暖暖的爱意，让人情不自禁想学更多的知识。有次语文课上，陈老师轻轻地在黑板上写了一个大大的“也”，要同学们加偏旁部首，让“也”变变身，大家都不明白汉字也能变身吗？只见陈老师在“也”的左边加了“”，“也”就变成了“池”，噢
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1200字以上 叙事背英语的两大技巧(摆脱死记法)请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英
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250字 三年级 叙事中国汉字数量多，一个字有很多意思或者有很多读音。有的汉字不常见，我们就要用字典查在知道这个字的读音我们就要用拼音查字法。假如查“活”这个字，我们知道这个字读huo就找声母“H”再找韵母“uo”就找到了这个字在翻他的页数，就找找看这个字。在不知道这个字的读音的情况下就用部首查字法。加入查“活”这个字，
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400字 三年级 叙事列文虎克在玩儿中发明了显微镜，而我在游戏中认识了许多生字宝宝，因此从小养成了阅读的好习惯。记得我上幼儿园的时候，妈妈开始教我玩儿一种很特别的游戏——生字卡牌跑得快。每种卡片颜色都不同很漂亮，全是妈妈亲自裁剪、自己书写上去的，有偏旁、有部首，像扑克牌一样，不论张数，这样可以根据学习情况随意更改、添加。
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450字 六年级 叙事今天是冯老师来给我们上作文课，我们非常高兴！上课一开始，班级里的学习气氛就非常高，举非常浓。在上课前，冯老师已经在黑板上面写着四个问题：禾字旁的桥、福、众、和日字。我看到这几个字还真不明白到底冯老师的葫芦里面卖的是什么药呢？这是一节写作课呀？怎么写着那四个字？我有一串串的疑问从脑子里面跳了出来。冯老
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1200字以上 一年级 叙事一年级下册语文教案-识字(2)语文园地五-猜谜游戏人教(部编版)一年级下册语文教案-识字（2）语文园地五-猜谜游戏人教（部编版）《猜谜游戏》教学设计一、教学目标：1．在别人出谜语的时候，能认真倾听，边听边想，猜出谜语后，能说出自己是怎么猜出来的。2、学生能大声、清楚地向别人介绍谜语2．让学生初步学会
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550字 六年级 叙事今天的最后一节课真是令我开心，因为我在课堂上露了一手，还得了一张红星卡。这一节课开始我们做眼保健操。做好，我睁开眼睛看到黑板上有几个字。我想看来这一节课是游戏，是猜字。后来，老师对我们说是上写作课。我一听就呆了，写作课怎么写这几个字？老师接着对我们说：“先回答有关这四个字的一些问题，请你们仔细观察，