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550字 初一 记叙文暑假里，妈妈带我逛街。走着走着一家刻纸店吸引了我，我和妈妈走进了这家店，走进店门，哇！满屋生红绿绿的图片很有立体感，那张“关公”像个巨人一样站立在那凡箱就何有神的眼睛仿佛能看到一切美与丑；旁边那只孔雀，仰着脖子，撑开它那像花雨伞—样的尾巴骄傲极了，还有那桃树我好像真的闻到了桃花的清香；还有鱼，狗小花
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400字 初一 记叙文我捧着书问老爸：“老爸，这些那来的呀？”“我刻的。”“真的？”我半信半疑，“那你教教我吧！”我恳切地希望老爸教我。“好呀！”老爸爽快地答应了。我按老爸的吩咐，准备好了蜡光纸、单面刀片、铅笔。老爸让我挑一张较简单的刻纸作品，我挑了一张小女孩与兔子玩耍的。老爸让我拿一张红色的蜡光纸，蜡光纸背面朝上，覆盖
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600字 初中 记叙文人生中有很多第一次，第一次走路，第一次说活，第一次自己吃饭……这样的事有很多很多，这次是我。星期五的第三节课是综合课，正好第二节课刚学完《姥姥的剪纸》这篇课文，同学们都跃跃欲试，老师好像读懂了我们的心思，捧来了一大堆刻纸让我们刻。这些刻纸的图案是老师从电脑上打印下来的黑白纸，每张后面还衬着一张红纸，
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750字 六年级 记叙文一年级到五年级我们都剪过纸，不过是用剪刀剪。六年级了，我们更新了工具，用刻刀刻纸。综合课上，杨老师抱着一大堆刻纸图案走进了教室。同学们可以选择自己喜欢的图案刻纸啦！因为我姓于，鱼也很吉祥，所以我选了一张鱼的刻纸。这条鱼的刻法是阳刻，它的难度就在于身上需要精刻的地方比较多，正因为这样，我觉得才更能“挑
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750字 五年级 叙事听说学校要开社团了，我开始盘算着：我喜欢唱歌，又爱好画画，对美食更是情有独钟，到底选哪一个呢？哎，纠结!那几天，我食不甘味，夜不能寐。可当真正选报的时刻，我还在抓耳挠腮苦苦斗争时，英语老师刘老师热情地邀请：“你跟我的刻纸组吧。”就这样，我被拉壮丁拉入了刻纸社团。可怜我那成千上万的脑细胞啊，白白牺牲了
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100字 二年级 记叙文之一乞手巧，乞貌巧；乞心通，乞颜容；乞我爹娘千百岁；乞我姊妹千万年。牛郎织女(刻纸)牛郎织女(刻纸)之二天皇皇地皇皇，俺请七姐姐下天堂。不图你的针，不图你的线，光学你的七十二样好手段。之三巧芽芽，生的怪。盆盆生，手中盖。七月七日摘下来，姐姐妹妹照影来。又像花，又像菜，看谁心灵手儿快。
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800字 初二 记叙文“非遗”进校园啦！也许你会问：“非遗”是什么呀？有哪些“非遗”进校园了？下面就让我来为大家解答吧！“非遗”就是非物质文化遗产。它是指以非物质形态存在的时代相承的传统文化表现形式。今天，我们的校园中迎来了细纹刻纸、木偶戏、黄杨木雕、温州石雕等12个温州非物质文化遗产项目。木偶戏可谓这次展出的No.1。
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550字 五年级 记叙文童年，总是五彩缤纷，而我，在那时侯又有很多特别天真的想法，现在回想起来感觉特别好笑，但也非常怀念……记得以前我读一二年级的时候，总是古灵精怪，想法多多，什么东西都自起名字。以前我不认识圆规，也不知道它叫“圆规”，于是找几个女同学一起“商量”。由于圆规有两只脚，其中一只脚最下面很尖，我们又常常画画，画
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500字 五年级 叙事剪纸艺术已有相当悠久的文化历史，一把剪刀，几张红纸，在艺术家的手里左剪剪，右剪剪，立刻变成了一幅幅栩栩如生的作品，令人惊叹，更让人羡慕不已。艺术家们创造奇迹靠的是一把剪刀，而我却用一把刻刀，一块蜡盘，一叠红纸，刻出了一个属于自己的五彩缤纷的世界。几年前，学校开办了剪纸兴趣小组，听到这个消息，我兴奋不
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1200字 六年级 记叙文匆匆吃过晚饭，急不可耐的我便催促着，催促着家人们快点快点再快点，好向“花灯集合地”——热热闹闹的新门街出发。元宵节，是花灯的“狂欢日”。刚刚出发没一会儿，街的两侧，便出现了花灯。一盏盏花灯，欢笑着，洋溢着节日的喜庆。风，轻轻地吹过，是那样的柔和；花灯，伴随着这柔和的旋律，摇着，宛若一群轻盈的舞者，翩