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1000字 初二 记叙文一、问题的提出楷书是我们现在最常用的字体，它形体方正、笔画平直、端庄雄伟。楷书是怎么来的?历史上有哪些楷书书法家?楷书现在的用途是什么?带着这些问题，我对楷书的历史与现状做了调查。二、研究方法1. 查阅书籍和报刊。2. 询问身边的人。3. 网络上查询资料。三、资料整理1. 来源：楷书是从汉隶逐渐演变
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400字 三年级 记叙文经过半年的努力，我终于把那本《汉隶隶书教程》给练完了，我打算换一本字帖，于是，我又买了一本《多宝塔碑颜真卿楷书教程》我想：隶书我会写了，换了楷书应该不会太难吧?我拿起毛笔，仔仔细细的端详了一阵子，发现颜体的楷书和隶书有着天壤之别，隶书的横讲究的是蚕头燕尾，而楷书却正好相反。我慢慢地提起笔来，逆锋行笔
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800字 六年级 记叙文我非常喜欢看书法作品，所以我在四年级那年进了书法兴趣小组学习写字帖。那时的我不知道什么是“楷书”、“隶书”……我更不知道什么是文房四宝，只知道书法好看。虽然我在幼儿园的时候，也曾经写过毛笔字，但是那时的我只知道在本子上跟着描红画画就好了。我记得有一次在上兴趣课时，老师正在讲解隶书的写法,说：“写隶书
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300字 五年级 叙事自从读了《遨游汉字王国》这个单元后我深深的爱上了汉字。字谜是中华民族汉字的一个代表，字谜在中国有着悠久的历史文化，字谜的猜法很多，如：组合法：是根据谜面的暗示，把字的笔画进行加减，凑成一个字；象形法：是把字的笔画比拟成事物；意会法：是要求猜谜的人根据谜面的暗示去联想。歇后语是由近的谜面和谜底两部分组
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650字 初中 叙事以前我总觉得汉字枯燥无味，还那么难写。但自从学了第五单元后，我对汉字有了新的认识，原来汉字是那么有趣。了解了汉字漫长的演变，我不禁深深地爱上汉字。其中，有一些印象特别深的认知，让我一一道来吧!首先是关于汉字的发展顺序，我已经能轻松背下：甲骨文到金文，再到大篆、小篆，然后是隶书、楷书、草书、行书。最早
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300字 六年级 叙事汉字，人们听起来都觉得乏味、枯燥，本来我也是觉得的，但我们学习了第五单元后，我觉得汉字很有趣，我们还知道了汉字产生为四千多年前。我们在仓颉造字中知道了，人类早期是没有文字的，这样过了很长的时间，人类都是用结绳记事的，而仓颉在野外发现了鸟的足迹，而创造了，我们还在册、典、删里知道了汉字有象形字、会意字
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300字 初三 记叙文今天是星期六，大家都开开心心地玩，可我却要书法考7级。你们应该觉得行奇怪吧，书法考级不是下星期吗？因为王老师怕我们在考场里写不好，所以在他家中写。我一进门 看了看钟，已经9：05了，王老师还没来。我表面上装出一副焦急得样子可心里却想王老师来得越晚越好。到了王老师才急匆匆得过来，我心跳加快了几倍。老师
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900字 六年级 叙事作者：郭俊豪年级：六年级光透入凝着薄霜的小窗，撒满了整个充满墨香的屋子。窗外的寥寥几只小鸟在暖冬里欢快的啼鸣，似乎在祝贺着我获得了书法五级证书。蓝蓝的证书表皮勾起了我对书法的回忆……二年级时，母亲带我来到一位书法老师的家中。屋内挂满了各式各样的狼毫等毛笔，一大堆练习纸杂乱无章的躺在地上，但纸上的每一
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450字 五年级 抒情有的人说：“如果小学生电脑使用次数过于繁多，儿童就不用练书法了，反正电脑想打印楷书就打印楷书，想打印仿宋体就打印仿宋体。由于不经常练习钢楷，书法艺术可能会失传；可能会产生对于电脑的依赖性。有时学生玩游戏，轻则让视力和成绩下降，重则欲罢不能，会影响健康，诱发犯罪。由此可见，小学生使用电脑真的是弊大于利
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600字 初二 叙事人们常说：“男人四十一枝花。”我的爸爸三十九岁了，四舍五入，也算是一枝花了。他是我心中最美丽的“花”。爸爸在我心目中是一枝向日葵，爸爸平时爱看书练字。记得那一次，爸爸领我去书城买书，我跑去看卡通书了，可是爸爸并不像我，而向字帖区缓缓地走去，我选了一本卡通书想买，而爸爸却买了三本字帖，一本是我练楷书的