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250字 四年级 叙事海豚是一种温驯的动物，海豚的团队精神更是我们学习的榜样。曾经有这样一个故事，茫茫的大海里，几只海豚发现深海处有一个很大的鱼群。它们并没有因为饥饿冲向鱼群，那样会冲散鱼群，而是跟在鱼群后面，召唤同伴前来。当越来越多的同伴加入了队伍后，它们就把鱼群围了起来，分成小组，有秩序地冲进中央，慌乱的鱼群无路可走
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200字 三年级 叙事在海洋的深处，生活着各种各样的鱼儿。有的像把扇子，有的身穿五彩衣。有的鱼红的像火：有的鱼黑的像墨，有的鱼白的像雪。在这群无忧无虑的鱼中，有一条火龙鱼正组织大家在玩游戏。突然，一条小白鲨游了过来，一口将两条黑斑鱼吞进了肚里，吓的鱼群纷纷躲藏，火龙鱼这时挺身而出，大声呼喊，大家莫慌乱，我们要团结起来，拿
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550字 初二 记叙文在我童年的记忆星空里有无数的童年笑语在我脑海里闪烁，成为我在童年是永远的回忆，为我带来欢声笑语。那是一个艳阳高照的日子，太阳挂在头顶无情的炙烤这大地，虽然我们在树下，但还是汗流浃背。连狗都躺在河边一动不动了，最可笑的是连猫都准备下河洗澡了。老天爷也不总不是无情的，在你心急如雷时，也会吹来一阵凉风，正
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250字 四年级 记叙文“叮叮叮——”体育课的上课铃响了。体育老师宣布：“今天我们去玩大鱼网游戏！”“太好了！”我们欢呼起来。游戏规则是两个同学手拉手当“鱼网”，其他人就当“鱼群”。“鱼网”跑来跑去，碰到谁，谁就变成“鱼网”里的一员了 。游戏开始了。我在“鱼群”里乱窜，眼看“鱼网”要冲过来了，我条件反射，躲到“鱼网”的背后
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400字 四年级 记叙文我们最近迷上了一个名叫“捕鱼”的益智游戏，为什么说它是益智游戏呢！因为做“渔夫”的人每抓住一条鱼就要根据他（她）的模样（不是鱼形，而是人形，嘿嘿……）想像成一种鱼。我们是这样玩的：当“渔夫”过来时，我们聚集在一起的“鱼群”就四处分散开来，有的逃到了另一个“鱼群聚集地”，有的直接躲到了“渔夫”的背后，
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400字 五年级 记叙文碧绿的草地上有一条清澈的小河,居住着一群自由自在的小鱼,每天都过着幸福、宁静的生活。可是,好景不长。一天,小鱼咚咚正在快活的游来游去,忽然,它发现了上游有一片墨绿色的污水向这里扩散开来,上面还浮着大小不一的垃圾。咚咚一看,立刻对鱼王禀告,使鱼王想起了前几天的一件事:上游鱼群曾对它说过,不知从何时起,
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400字 三年级 记叙文我的暑假生活--东湖喂鱼记听说，东湖公园有个喂鱼池，那儿的鲤鱼养得又肥又大，一进大门，我就直奔喂鱼池。喂鱼池围满了人，好不热闹呀！我挤进人群，只看见鱼池中开了几朵“花”，仔细一看，原来是很多五颜六色的鱼，有的是红色的，有的是灰色的，有的是白色的，有的是绿色的……它们身上的斑点都不一样，颜色也不同。瞧
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450字 六年级 叙事每当我想起第一次捉鱼时的情景，心里总感觉很有意思。那是某个暑假的一天，我和几个小伙伴一块去田里的小河边乘凉、我们坐在河边正感到凉快、舒服，只见一群小鱼游了过来、它们摇头摇尾快活极了，时而追逐嬉戏，时而寻觅食物，时而又呆立不动闭目养神，要不就慢慢游着，淘气地吐着水泡，真有趣、我不由自主地走到河边招呼小
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200字 二年级 叙事今天，我和妈妈还有妈妈的朋友去宝墨园玩。一进门就看到三个鱼塘，我拿着鱼料去喂鱼。鱼群围着我们张大嘴巴，我们把鱼料仍进它们的嘴里，它们吃完又张开大嘴，我把鱼料三四颗一起放，鱼群看到食物就游过来抢食料吃。一条大鱼游过来，这条大鱼很胖，我把它叫“大胖子”。它向我游过来，我把鱼料扔进它的口里。很快我们的鱼料
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250字 二年级 叙事今天，我和妈妈还有妈妈的朋友去宝墨园玩。一进门就看到三个鱼塘，我拿着鱼料去喂鱼。鱼群围着我们张大嘴巴，我们把鱼料仍进它们的嘴里，它们吃完又张开大嘴，我把鱼料三四颗一起放，鱼群看到食物就游过来抢食料吃。一条大鱼游过来，这条大鱼很胖，我把它叫“大胖子”。它向我游过来，我把鱼料扔进它的口里。很快我们的鱼料