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800字 高一 叙事一直沉浸于学习和生活的琐事中，少了那一份自由，同时也少了那一份激情。高中了，总为一些小事忙碌着，知道作文比赛的结束，才知道自己自己少了什么，虽然得了一等奖，可我也知道我与其他人的实力，我的这个第一不过是个虚有其表而已……马上就要上课了，在还没开学之前我就已近跟新老班杠上了，真不知道以后的日子怎么过。
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500字 初二 记叙文从一年级到六年级，不知有多少节课，不知学会了多少知识。一串一串的知识融入我们的大脑。在一节一节课堂中，都充满乐趣，因为学到了知识，让人回味无穷。有一节课，我们举办了一个辩论会，因为书本中有这个内容，题目是：科技发展是利大还是弊大？我们组合第四组选择了“利大”，其余的组全选择了“弊大”，每一方选择三人
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550字 初二 叙事从一年级到六年级，不知有多少节课，不知学会了多少知识。一串一串的知识融入我们的大脑。在一节一节课堂中，都充满乐趣，因为学到了知识，让人回味无穷。有一节课，我们举办了一个辩论会，因为书本中有这个内容，题目是：科技发展是利大还是弊大？我们组合第四组选择了“利大”，其余的组全选择了“弊大”，每一方选择三人
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1200字以上 高三 叙事工作文件介于8月3日，各个国家的讨论，中国，俄罗斯，日本，尼日利亚，印度，加拿大提出对安置气候难民的解决方案。结合巴西，瑞士等国家对于开辟新土地以为安置难民和中国，俄罗斯等国家照联合国分配，得出解决方案，步骤如下：1． 由联合国发出提议，并尊重各个国家的意愿，全世界每一个国家可以选择，是以资金资助开
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400字 初三 记叙文杨卿者，乃予之近名。余本白衣，子志南，又字心远。余自号曰；桃莲居士。予以为桃着，凡之弗俗，乃春中之仙者也，其华乃春中先者也，故桃者，予以为胜者也。莲者，古人曰；花中之君子者也，故余甚爱之。故余以其为名，爱其，甚也。尝有友语余曰；桃莲者，未附大志。然则，余以为；以桃莲为名号，可以正书德，可以弃烦心，以
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600字 叙事2012浙江高考满分作文600字：卑渺角落里的慷慨我只愿放下步子，在一方静好无常的土地上，带着金砂般渺小而闪光的品质，为世界的前行慷慨解囊。——引子风无偿助力，鹰得以搏击长空；土慷慨汇实，花得以纷繁绝艳；星默然成伍，银河得以广邈非常……这世上总有这那么两种角色：一方是聚光灯与荣誉追随的领跑者，一方是
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1000字 叙事如果要问我，我无疑是喜欢喜剧的。喜剧和悲剧都是属于一种戏剧的体裁。大众一般解作笑剧或笑片，以夸张的手法、巧妙的结构、诙谐的台词及对喜剧性格的刻画，从而引人对丑的、滑稽的予以嘲笑，对正常的人生和美好的理想予以肯定，这是喜剧。而悲剧则主要是以剧中主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局，构成基本内容
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700字 高三 叙事人生犹如一场旅程。经过一个个站台，我们终将到达生命的终点。在十八岁的站台，我们回首，我们思索，我们展望。我们回首，成长的足迹。牙牙学语的时候，父母是我们的老师，我们从对他们的模仿中，开始了人生，开始了成长；长大了一些，那些传授我们知识的人成了我们的老师，从对哪些知识的理解中，我们逐渐成长；再后来，我
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800字 初一 写人以前，成绩是学生的招牌，只要招牌足够响亮，就会招来纷纷顾客竞相拍卖；现在，地段就是一个学生买卖的铁证，尽管买家与卖家情投意合，却只能是隔河相望，苦于中间那道无形的屏障，只得将近邻的商品收于麾下或被所谓“门当户对”的买主纳入囊中。教育，像父母一样，总要给得合适：既不能委屈，不给孩子足够的饭吃；又不能牵