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600字 六年级 写人“抗议抗议！”我和几个好朋友不约而同喊出这几个字。小小学生竟喊抗议？你听后肯定觉得很奇怪：我们到底为何如此愤怒？别急，听我慢慢道来。我在明年下半年就要升初中了，张老师在今年寒假给我们先来了个“下马威”：让我们在网上搜集一至五年级所有诗词及日积月累，再将它们背下来。我慢慢在网上搜寻，终于发现了“人教版
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450字 五年级 写人母亲，含辛茹苦地抚育着儿女的成长，心中永远挂念的总是儿女们的健康。“母亲”已经成为爱与无私的代名词，在这里蕴含了太多的故事。它极为之平凡，但这却会使儿女们泪下潸潸。在上星期四里，我们六年二班在多功能室里开展了一次名为：“感恩母亲”的中队会，同学们都怀着对伟大母亲的感谢投入到这次活动。在台上，大家不断
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400字 六年级 写人秋天的香山枫叶秋天的什么最美？当然是秋天的香山枫叶枫叶啦！我爱秋天，可我更爱秋天的枫叶。秋天的香山枫叶红似火，美不胜收，如果你有幸看到秋天的香山红叶，一定会像我一样深深的爱上它。不过现在我相信你听了我的介绍就会爱上它们的。枫叶虽没有玫瑰的娇嫩，也没有牡丹的富丽，但却红得让人心旷神怡，让人陶醉。瞧，那
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550字 六年级 写人“小时候我以为你美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。”每当吟唱起这首歌，我都会想起为我们日夜操劳的老师。我似乎看见那其中的一根头发是为我而白，一丝皱纹是为我而生。而夏老师就是其中的一个典范之一。夏老师，你就如一泓清泉，滋润我干旱的心田；夏老师，你就如一束阳光，温暖
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650字 初二 写人古代的时候，金溪县有个叫作方仲永的人，他们家世世代代都以耕田为主业，大人早晨就去田里忙农活，傍晚回来，回到家后又得快做饭，洗衣，做家。想想看，一个人每天从早忙到晚，从外忙到内，那是多累啊！自然也就无心去照顾自己的孩子了，仲永每天和小伙伴们去玩耍，做游戏，回来的时候总是满身泥。因为家境贫寒父母也没想过
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1200字 五年级 写人我正在缓步沿着金陵的秦淮河畔行走，落日楼头，断鸿声里，那是千年前你曾经轻移玉步走过的地方。人生过处知何似？应似飞鸿踏雪泥。凡是在历史的烽烟四起中行过，必定，会留下一丝似有似无的痕迹，千年之后，你可否知道有一个独倚西楼的女子，正沿着你曾经步过的烟花巷陌寻你？和你一样，把栏杆拍遍，却无人会，登临意？仓央
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1200字 六年级 写人教育之“育”，应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上的美好“善根”。“学会认识，学会做事，学会共同做事，学会生存”是现代教育的四大支柱，而感恩教育则是四大教育支柱的综合体现。什么是感恩教育呢？就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识，一
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1200字 高一 写人翻开历史名人的长卷，浮现在我眼前的是一位又一位伟大人物，如灿烂的群星在历史的长空中闪耀。我迫不及待地想走进他们的世界。自小就喜欢听爽朗的歌，背豪放的词，骨子里欣赏的也是豪情四溢之人。我的目光停在苏轼面前，墨香四溢中，仿佛和他四目相对，他的双眸闪亮，而又透出一种智慧，我不禁怔住了。我好像听到歌声从遥远
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1200字 高一 写人翻开历史名人的长卷，浮现在我眼前的是一位又一位伟大人物，如灿烂的群星在历史的长空中闪耀。我迫不及待地想走进他们的世界。自小就喜欢听爽朗的歌，背豪放的词，骨子里欣赏的也是豪情四溢之人。我的目光停在苏轼面前，墨香四溢中，仿佛和他四目相对，他的双眸闪亮，而又透出一种智慧，我不禁怔住了。我好像听到歌声从遥远