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550字 六年级 写人外面刮着狂风下着暴雨，我左顾右盼，却始终不见爸爸的身影，望着别的孩子都被自己的爸爸接走时，我的心倍感失落，我时常问自己：“是不是我做错什么了？是不是爸爸不疼我了，是不是。”可是，直到有一年，我才真正明白父亲那种无言的爱。大约是十岁的时候吧，秋风瑟瑟，凉风习习，树叶如蝴蝶般随风飘舞。我和爸爸来到郊外练
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400字 四年级 写人汗水与微笑融洽在一起，绽放了一朵朵清香而又悠远的米 兰……谁说教师一定是红烛,一定是园丁？他们的笑容如花朵一 般灿烂，他们的气息如朝阳一般蓬勃……“十年树木，百年树人”这似乎是一句家喻户晓的谚语。而谁又 知道其中真正的内涵？与我一般的同龄人尚不知道树木就是我 们，而“树人”就是指辛勤的教师，他们给予
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600字 六年级 写人在我们平凡的生活中，有一件无价之宝时刻伴随着我们。它像丁冬的泉水，滋养着我们的x心田；它像温暖的阳光，给我们前进的动力。它像珍贵的粮食，充饥着我们的身体。它，就是母爱！母爱无言。我听到过这样一个感人的故事：一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐马车、汽车、火车碾转，来探望正在服刑的儿子。在探望者五光十色
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700字 初三 写人像踏破黑夜的第一缕晨光，像挂在西方地平线的一抹晚霞，像丝丝和风中的一叶风铃。我的年华，因为有你的陪伴不再寂寞，总能在平静中带给我惊喜与鼓励。在教室里，苦头埋干一番后。偶然抬头，我们目光恰对，相视一笑，那目光里充满坚持与关爱。在这弥漫着紧张气氛的教室里，我们用一种无言的话语表达着温馨的友情，就在这四目
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650字 初二 写人一小时候，母亲是阳光，是大海，而父亲在我心目中是一座高山，高大却高深莫测，显得神秘无比。我想靠近他，把他那神秘面纱揭开，然而我畏惧了，不敢靠近他、征服他。我对于这“山”束手无策，我只能在“山”脚下徘徊，偶尔怯怯地仰视，但又害怕碰见那一道严厉的目光，一张冷漠的脸，脸上无一丝笑容，好像天生缺乏笑细胞。因
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1200字以上 高三 写人痛无边的漫延，绝美的殇落，一地的月光碎了，散着片片游魂。游离的西风，悲吟传说的美丽。坚冰的执著，冷凛袭心，悄损菱镜里的红颜。如烟的情丝缠绕纠结，挥不去的幻化缱绻，那蝶舞春风，百香竞放的迷醉，一幅永不褪色的画面永恒的凝固。一个世界遥望另一个世界，距离有多远？踏遍千山万水，可否能寻回随水而去的人。呆望着
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800字 初二 写人沉默？我与父亲在一起，更多的时候，我选择沉默。因为我不知道要说些什么，感觉与父亲之间，用那么一个词来说“无言”。自我出生到现在，对于父亲，我总是感觉淡淡的，我不在乎父亲吗？不是的。只能说，成长中在我和父亲之间设立了一个“屏障”。冷漠？我父亲不经常回家，因为工作的缘故，渐渐的我也习惯了。没有父亲的日子
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800字 初二 写人一小时候，母亲是阳光，是大海，而父亲在我心目中是一座高山，高大却高深莫测，显得神秘无比。我想靠近他，把他那神秘面纱揭开，然而我畏惧了，不敢靠近他、征服他。我对于这“山”束手无策，我只能在“山”脚下徘徊，偶尔怯怯地仰视，但又害怕碰见那一道严厉的目光，一张冷漠的脸，脸上无一丝笑容，好像天生缺乏笑细胞。因
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800字 初二 写人作文网专稿 未经允许不得转载一小时候，母亲是阳光，是大海，而父亲在我心目中是一座高山，高大却高深莫测，显得神秘无比。我想靠近他，把他那神秘面纱揭开，然而我畏惧了，不敢靠近他、征服他。我对于这“山”束手无策，我只能在“山”脚下徘徊，偶尔怯怯地仰视，但又害怕碰见那一道严厉的目光，一张冷漠的脸，脸上无一丝
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800字 初二 写人我们都知道妈妈对子女的爱和爸爸对子女的爱的表达方式是不同的,妈妈是可以让子女一下子就可以感受到的;而爸爸对子女的爱则与妈妈不同:爸爸是对子女严厉的因为他想让自己的孩子不比别人差,反而我们却以为爸爸不爱我们了,而我们并不知道父亲在严厉的教育我们时他的心有多痛,父亲对我们的爱也就在这严厉中。因为她并没有