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150字 三年级 写人编手链上午，我把编手链的珠子找了出来，准备编手链。我把珠子倒在桌子上，拿出针和线一颗一颗的串了起来，由于线的末尾没有系结，一提珠子全滑了下去。我没有灰心，在末端系上结，又串了起来，有一颗珠子怎么也串不上去，我仔细一看，原来中间堵住了，我累了。便让爸爸为我串，不一会一条漂亮的手链做好了，我戴在手上，呀
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200字 二年级 写人风铃我家有一个风铃。它顶上有一个像草帽的透明的圆塑料，在塑料上钻了11个洞，11个洞穿了11根线，每根线上都穿了2个珠子、一个大五角星、1个小五角星。在五角星是扁的，小五角星是立体的，它们很美丽。在星星的中间围着4根铝管，铝管的中间有一个大的珠子。铝管的颜色有白色和蓝色，它的花纹很漂亮。4根铝管的中
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250字 二年级 写人在我的学习工具中，有一个漂亮的计数器。寒假过后刚一开学，老师说我们要学习“万以内数字的加减法”，为便于理解，要用到计数器。我妈妈知道后，到文具店为我买了一个。整个计数器由三部分组成：底座、装在底座上的串着珠子铁丝和塑料板。底座上写着“个”、“十”、“百”、“千”、“万”五个字，这五个字正好对着串着珠
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300字 二年级 写人在我的学习工具中，有一个漂亮的计数器。寒假过后刚一开学，老师说我们要学习“万以内数字的加减法”，为便于理解，要用到计数器。我妈妈知道后，到文具店为我买了一个。整个计数器由三部分组成：底座、装在底座上的串着珠子铁丝和塑料板。底座上写着“个”、“十”、“百”、“千”、“万”五个字，这五个字正好对着串着珠
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750字 二年级 写人卢老师一进教室就在黑板上写了一个“猜”字，就走下讲台说：“你们猜，今天我们会玩什么游戏？”我们就在想，有的说：“玩虾子摸鱼……。这时，老师拿出了四个碗笑咪咪地说：“你知道我的袋子里还有什么吗？”在我后面的一位同学站起来说：“是弹珠，”老师说：“我还没有拿出来你就知道，你们是怎么知道的啊？”那位同学说
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400字 四年级 写人每当我看到我挂在小瓶子边上的小猫串珠挂坠，便会想起爸爸在电脑桌旁，专心致志地串珠。那天，我在乐虹坊买了一包精致的珠子，上面有一张图纸，图纸上面画着串小猫咪咪挂坠的全部方法，我想自己试试，便一个劲地串，却每次都第二步时“败下阵来”。正在我苦恼的时候，爸爸来了，他说：“开心，我来帮你吧。”我高兴地说：“
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500字 五年级 写人我有一个好玩又好气的妹妹，她叫依依，现在已经22个月了。她有小小的眼睛，那双眼睛像两颗小小的黑宝石，那小嘴红红的，还有那红扑扑的小脸蛋，多么可爱啊。每次当我一看见成语“依依不舍”时，我就会想起我那好玩又好气的妹妹。下面我就来介绍我为什么称她好玩又好气。前几天，奶奶带着她去超市玩。她在前面大摇大摆地走
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300字 二年级 写人心爱的自动笔我有一支心爱的自动笔，它是我学习的好伙伴。它长约15厘米，口径约1厘米，外壳是淡蓝色的，里面的笔蕊管上套有五颗彩色的珠子，当我不开心的时候，我会轻轻地从左往右转，珠子就会很整齐地按顺时针方向从上往下转，反之就会往上转，转着转着我的心情就会兴奋起来。最吸引我的是笔头上的“海绵宝宝”，它那又
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350字 六年级 写人我尝到了创新的乐趣发明只是一种把自己一时的新奇的想法用事物表现出来，这些发明出来东西的质量和价值的高低和对社会贡献的大小，就代表着一个人智慧的程度.有一次，我正在做作业，我把钢笔帽放在桌子上，轻轻一推，笔帽不是倒下去就停住，而是与众不同的再翻了一次。我赶紧做完作业，研究起来。原来，笔帽“头”重“脚“
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350字 五年级 写人我的好朋友，她长着一头乌黑的短发，一个瓜子脸，高高的鼻梁上有一副粉红色边框的眼镜，樱桃似得小嘴。她是与我玩到大的小伙伴，她曾为了袒护我而被责骂，她曾为了帮我而被打。她是学校的尖子生，她是家里的掌上明珠。我们已经在一起12年了，一起经历了酸甜苦辣，一起勇敢地面对了困难。有一件事总在我的脑海里盘旋。这件