-
1000字 高二 写人我慢慢行在迷茫的途中，难道一个人的命运生下来就已经被命运之神所决定了吗？我不想信，因为我们是新生的一代，我们充满着激情、叛逆、青春、活力，不要彳亍不要徘徊，世界等待着我们去开拓，等待着我们去改造。但是现在的我为什么这么“可怜”，纵然知道时间的宝贵，纵然知道知识的重要，纵然知道高考的意义，纵然知道此刻
-
650字 二年级 写人诗意地生活，自可“闲观好山当户碧云晚”；诗意地生活，自可“静赏古层贮月松风凉。”人生一世，草木一秋，存世在百年之间，生命之路惟有用一份清明与淡定去行走，诗意地生活，它可找等到自身真正的价值。繁琐的俗世，人总是难以舒展最初的念意。纷扰的世事，迷乱的红尘，人们为俗务烦扰，让快乐的心蒙了尘，在成功的阶梯上
-
800字 初二 写人我爱在暮色苍茫、夜色四合时读宋词，因为只有在这种孤独凄凉的氛围下，我能会品位到词中只可意会不可言传的凄然之美；只有在这夜将临而未临时分，我才会沉醉在其中而不知归路。豪放词慷慨激昂，豪迈奔放，为阳；婉约词凄然朦胧，柔韧纤美，为阴。宋词这片天地的万物由阴阳而生，构成一块净土。宋是历史上的多事之秋，它没有
-
500字 高三 写人感谢上天赐予你沉鱼落雁般的容颜，自古都说，红颜多祸水。你却用你的青丝换来了大汉百年基业。马车缓缓前行，此刻的你抱着你心爱的琵琶，这里有你太多太多的过去和无法泯灭的欢乐。红砖绿瓦和那纸醉金迷的生活伴随着车辙的印迹渐行渐远。你告别了那整日勾心斗角的宫廷，自此一脸白皙的肌肤朝向大漠，纵然那黄沙吹得你枯黄，
-
1000字 初二 写人拾起火红的木棉花，嗅嗅阵阵芬香，牵起了我沉淀在心头的回忆。——题记迈入温馨的校园，缕缕晨曦沐浴着我的全身，亲吻着大地。轻盈的鸟儿美滋美味地汲取着花儿的甘露，鲜艳的国旗随风飘逸，校门口的木棉树挂罥着一簇簇鲜红的繁花，宽大的篮球场与足球场，相相点缀在校门的左侧，嫣然一见，那同学们矫健的身影恍若历历在目，
-
1000字 初二 写人作文网专稿 未经允许不得转载拾起火红的木棉花，嗅嗅阵阵芬香，牵起了我沉淀在心头的回忆。——题记迈入温馨的校园，缕缕晨曦沐浴着我的全身，亲吻着大地。轻盈的鸟儿美滋美味地汲取着花儿的甘露，鲜艳的国旗随风飘逸，校门口的木棉树挂罥着一簇簇鲜红的繁花，宽大的篮球场与足球场，相相点缀在校门的左侧，嫣然一见，那同
-
600字 六年级 写人我们的名字叫青春，如花般绚丽多姿，若梦般纯洁美好，又似春般生机盎然。我们蜕去满身稚气，步入花一般的季节，我们旋转着轻快的舞步，在成长的画卷上留下激情与愉悦，我们拿起涂满油彩的画笔，勾勒出梦的轨迹……我们如花，美丽地绽放，千姿百态，争奇斗艳。我们清丽如莲花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，保持着自己的高洁
-
600字 高一 写人历史就像一首曲子，总有一些人作为不同寻常的音符，或高亢，或低回，为这曲子平添不少韵味，也使历史不致于索然无味，陶渊明，就是其中一个。陶渊明是一个独特的文人，在世人皆以出仕为荣，渴望功名利禄的大氛围中，独陶渊明不以为然。他一身轻装，衣袂飘飘，解下沉重的官印，驾一叶轻舟独去。五斗米，他怎肯为之折腰？黑暗
-
700字 高一 写人那时，我还幼小，不会言语，也不懂得你灼灼的眼神。那时，我还幼稚，不会分辨，也不懂得你默默的期许。那时，我还年少，不会体味，也不懂得你殷殷的期盼。那时，我还年轻，不会体贴，也不懂得你衲衲的言语。然而，我一直都知道，是你伴我成长，育我成人；是你给我欢笑，让我快乐；因为有你，永不孤寂，我最亲爱的故乡——涿
-
1000字 初二 写人楚河，汗界。哀婉，缠绵。看你，雄姿勃发，豪情万丈，忘记了，你四面楚歌的窘迫；只看到，乌江旁那滴血的残阳，熄灭了一个男儿曾盈漫苍穹的热火。拔山举鼎的传奇已褪成一纸泛黄的史册，但你的英勇仍是无人能及的神话。然而，你败了。当天空最后一抹余晖掠过垓下满目疮夷的土地，长戈直插楚军将士的胸膛，断箭零落遍地，你轰