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500字 六年级 写人老鹰选择了天空，因为它有一双雄壮的翅膀，鱼儿选择了大海，因为它有一条能够遨游大海的尾巴人类选择了大地，因为他们有一双勤劳的双手，造就一代又一代的人，历史选择了中国，因为他的民族有团结的力量。所谓人心齐，泰山移。中国曾经是一个被侵略的国家，一个经历了“九死一生”的国家，但他们从不气馁，中国选择了坚强面
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700字 初三 写人随风来，随风去。回忆往事，历史的记忆挥之不去……我酷爱历史，更喜欢我的历史老师，还有那“历史悠久”的历史课堂。初三，我们有了新的历史老师，开辟了我们的历史课新概念。她，一米六个子，绑着短发，总是和和气气的样子。和蔼可亲的话语，仍在耳边回响。戴着一副眼睛，眼镜后则是雪亮的眼睛，那智慧的头脑令我钦佩，忘
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550字 初二 写人上了中学，课表上多加上了几门课：生物、历史、地理、政治。我最感兴趣的就是历史了。由于在暑假的时候，我在网上看了一些“史上最牛历史老师”袁腾飞讲课视频，我由此一下子就喜欢上了历史。然而我的历史老师，会是什么样的呢？也会和袁腾飞一样有趣吗？在上课前，我还一直在猜老师是什么样的，我想老师一定是那种“老”师
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500字 初一 写人人心的幽暗之处需要文学来点亮，人生的许多梦想需要文学来点亮，艰苦岁月里蒙上的阴影需要文学来点亮。在我的求学过程中，我也被文学点亮过。《中华上下五千年》，它是一盏灯，指引我前进的方向。中国是世界上最古老的四大文明古国之一，拥有五千多年的历史。从茹毛饮血的远古时代，到封建文明极度繁荣的明清时代，中华文明
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300字 初一 写人每次上历史课，我便感觉到温暖沁透全身。历史老师问问题时，总是在眼神中带着一种期待，让人看了，便会感觉到一股温馨与一种举手的动力。当答错问题时，她并不批评，也不会失望，只是带着微笑，用鼓励的眼神去帮助安慰你，也提示着你正确的答案；当答对问题时，她便会表扬你，眼中也会闪烁着称赞的光芒，成为你前进的动力。
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1000字 初二 写人历史是属于我们每一个人的，只有共同地创造，才能为历史写下华美的篇章……——题记（一）我从来没有这样强大过。我曾身经百战，久经沙场；我曾领导我的国家一次次在战争的尸骨中站起，如今我终于打出了自己的一片天地。我统一了全国，我是历史上第一个“始皇帝”！我是公元前221年的秦始皇嬴政。我终于拥有了我的帝国！
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1000字 初二 写人嗯，请允许我这么称呼你，我们怀念的历史老师。在那不久的过去，不知什么原因，你抛弃了嗷嗷待哺的我们，投向了三班四班的怀抱。但无论怎样，我知道你历史学得好。那就请你死死记住你在七二也就是现在的八二，已经成为记忆的所有历史，好不？那段历史，记载了我们在一起的所有点点滴滴。记得第一次见到你，就感觉你非教历史
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400字 四年级 写人不动笔墨不看书几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号
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1000字 初一 写人在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿
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650字 写人浅评秦始皇公元前221年，是历史上一个伟大的转折点。因为就在那一年，秦王嬴政统一了中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。千百年来，关于这位历史的开创者的评说林林总总，褒贬不一。他的一生有许多可圈可点之处。他少年壮志，使得他高瞻远瞩，业绩卓越。“秦王扫六合，虎视何雄哉！”秦始皇结束了当时