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300字 二年级 写人雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及
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150字 四年级 写人人一生中有许多的无奈，有许多的不公平，命运不仅不像希望的那样垂青自己，还会不经意地把自己撂在一个并不满意的土坑之中，似乎要把自己的精力白白散发给荒凉的空气，费尽心机花十二分努力才能达到别人花三分功夫达到的境界。没有大树的一丝绿荫，只能一个人眼泪汪汪地独闯天下，被人欺负了，受了莫大的委屈，连个倾诉的地
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350字 五年级 写人给我的印象是文章的写作要求高但是不要以为遇到这样的老师你的作文水平就能提高了。首先介绍一下他的写作要求：开头简洁，直接入正题，不写废话。材料新颖，又要贴近生活，平凡普通的，立意正面，语句通顺，内容不能出现对话，要通过动作外貌事件突出人物形象，情节生动有波折，做到这些，你就差不多可以达到我语文老师的写
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400字 初一 写人我的语文老师给我的印象是文章的写作要求高但是不要以为遇到这样的老师你的作文水平就能提高了。首先介绍一下他的写作要求：开头简洁，直接入正题，不写废话。材料新颖，又要贴近生活，平凡普通的，立意正面，语句通顺，内容不能出现对话，要通过动作外貌事件突出人物形象，情节生动有波折，做到这些，你就差不多可以达到我
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650字 初中 写人期终考试结束，我又与房浩琪相约一起到舒兰游泳。在更衣室，我们一边换衣服，他一边告诉我，他这次数学考了148分。真是个学霸！我竖起大拇指陈赞他。他自豪地笑笑。房浩祺长得与我差不多高，也一样胖。我俩从幼儿园中班开始就一起游泳了。他特别好胜、不示弱。但是与游泳班的小朋友比，要差一大截，他就在我们几个不是游
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250字 五年级 写人妈妈的笑容失去了。因为我这次升级考试考得太糟了，尤其是英语，只考了65分，数学88分，语文79分，不但没有达到妈妈的要求，连我自己的要求也没达到90分以上。而我没考好的有因是：复习功课是心不在焉，爱做先动作；考试是美好好看题；做完后没仔细检查。妈妈，我错了，请您原谅我吧！请您对我笑一笑好吗？您不是说
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450字 四年级 写人我想对语文老师说，老师您有一副和蔼可亲的面孔，还有一副既威风又严厉的面孔。您总是在课间和我们愉快的交谈。上您的课时，教室里原来安安静静，可是，您一来就讲了个冷笑话，您总能打破班里的平静地气氛，却又给我们带来欢乐地气氛。在上二年级的时候，您第一次教我，那时候，我写的字像蚂蚁爬，是您细心的教我，使我写的
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800字 六年级 写人我们今天的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋，每年三月五日的学雷锋活动更多带有一些纪念色彩，所以有了俗语：“雷锋叔叔三月来了四月走”。雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学
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400字 五年级 写人他出生于织席贩履的家庭，却是皇室帝胄，胸怀大志，决心匡扶汉室；他是战火连天的三国时代唯一提出“得民心者得天下”的人。他身边有五虎将，有卧龙凤雏，剑锋所指，民心所向，万众皆服。他的名字叫刘备。刘备身长八尺、双耳垂肩、两手过膝，堂堂一番帝王之相，君子之风；他剿黄军，败曹贼，灭袁术，为朝廷立下了汗马功劳。
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400字 五年级 写人我感觉到了奶奶的爱从小到大，我最要感谢的人就是奶奶。我觉得我的奶奶和别的奶奶都不一样，她对我的爱不是我们常说的溺爱，而是那种很严格的爱。在我很小的时候，我总不能理解奶奶，现在我终于明白奶奶的一片苦心了。记得在我一年级的时候，奶奶就给我制定学习目标。每天都要记一记当天的学习情况，一周下来如果没有达到目