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200字 六年级 写人人生之谈人生如金。要十分珍惜。珍惜事业，珍惜家庭，珍惜自己的才智，珍惜同志间的友谊，这样才能使人生充沛、丰富、凝重。人生如木，要注意长进。要以知识经验为营养，日积月累，活到老学到老，才能出智慧之果。人生如水，要适应社会，不管是顺境、逆境都要有无坚不克的韧性，有百折不回，奔流到海的精神。人生更要如火，
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500字 初二 写人人生路长须走走停停每次看到有人在微博上谈论人生，我大多时候是嘲讽人们的煽情言辞，很少时候能获得我的同感。因为总有点为赋新词强说愁的意味。在我的潜意识里“人生”这两个字只有从哲学大师，心理学家的嘴里说出来才稍显透彻，才没有被亵玩的感觉。连日来由于几番苦痛的折磨，颇有点进入人生低谷的趋势，我也开始翻看几
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450字 初二 写人“人生共有五枚硬币，幼年、少年、青年、中年、老年各一枚。幼年的硬币扔在玩耍中，少年的硬币扔在学习中，青年的硬币扔在工作中，中年的硬币扔在旅游中，老年的硬币扔在享乐中，最后死在碌碌无为中。”也许这段话对于很多人来说都是对的，人生本该这样，至于那些名人、学者只是改变了中年、老年硬币的用途，但也正式这些改
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250字 六年级 写人刚才和朋友聊天的过程中，我的感悟很深。确实，人生掌握在自己的手中！我马上就要升初中了，面对人生的一个转折点，我以往的态度有是顺起自然的。但刚才，我明白了，在这个人生的巨大的转折点当中，也许就决定我我今后的前途，我的态度应该是积极的，勇往直前的，把握住一切机会，创造自己的精彩人生，进一切我所能做的事情
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500字 初三 写人有人问我什么是人生？“人生”这好像是我们这个年龄不能理解的一个词。“什么是人生？”我跑去问正在墙角抽烟的老爷爷，老爷爷说：“有个听话的孩子，家人平安、和睦，能安享晚年，这就是人生！”虽然老爷爷只说了几个字，可是我却听的糊里糊涂的！我又跑去问邻家的叔叔：“什么是人生？”叔叔说：“赚很多钱，开好车子、住
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450字 六年级 写人一番事业，凤头猪肚豹尾成功。一只动物，凤头猪肚豹尾奇兽。人生，凤头猪肚豹尾不敢苟同。人这辈子你要是活出了个凤头猪肚豹尾，你是个怪物毋庸质疑。童年是人生的头，每个人生的头大小相等形状则不同。要我说这头应该肥肥胖胖的，很可爱的，很有趣的，所以，我说，人生的头是一只猪头。一只胖胖的猪头，人见人爱的猪头，因
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350字 初一 写人人生是什么？我应该怎样对待人生？不同的我会告诉我不同的答案。当我受到挫折的时候。我苦闷。我眼前的世界仿佛也陷入了悲哀。这时我会告诉自己：人生十一条艰难的路。只有痛苦和悲伤。当我受到成功的时候。我兴奋。我欣喜。我的眼前是一个生机勃勃的世界。这时我会告诉自己：人生充满了乐趣。应该去拼搏。去奋斗。当自私与
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600字 六年级 写人作为一名学生，我们每天都是沉浸在一片书的海洋里，除了学习，还是学习。我们人生的目标就是考上一所好的大学，有一份好的简历，将来找一份高薪的工作，成家立业，过着与世无争的生活。我们每天都在为这个目标而努力，奋斗。其实，人生的目标，不止这些，我们可以用自己的双手，用自己的行动，成就自己最美丽的篇章。每天都
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800字 高一 写人时间正如流沙，飞速的流动着，而置身事外的我们，却永远觉得它缓慢，缓慢－－这一点一滴的“缓慢”不就形成了漫长的人生吗？是的，人生真的很漫长，我甚至不知道这起点和终点之间相差了多远－－记得我家隔壁有位老婆婆，她整天疯疯癫癫的，有事没事就坐在巷子里，冲路过的行人喊：“快点，快点，走快点！”从来没有人理她，
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400字 六年级 写人人生中有许多人，有的只是你人生中的过客，你人生中的旅客，你人生中的辅助者，或是你人生中的亲者，但是没有几个是给过你的温暖的，他们总是想打就打，想骂就骂，一点都不会手下留情，只会颠倒黑白。而我人生有一位亲者，是他给了我家的温暖，是他让我学会如何笑着面对生活，也是他我才没有放弃人生！每当我被父母“抛弃”