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800字 初一 写人时间与空间的交织，以天地为画卷，我为笔，描出心灵痕迹，人之脚印。生命的到来，生命的终去，罗列着人生各种印记，刻画出心痕，路过万水千山，留下人迹。从小，我便热爱下棋。棋的世界，充满智慧，舍取与拼搏，我就认为人生如棋，自己执掌自身的命运之子，在格局上留下一步步精彩的身影，为竞争中的命运留下获胜的痕迹。古
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500字 五年级 写人在生活中，是每一个人都会有自己深刻记住的一个人，它一定会有一个特别的印象让你深深的记住了。而我也不例外，我也有一个给我留下深刻印象的一个人，那就是她——我的数学老师。数学老师第一个给我留下的深刻印象是她的认真品质。每一份作业交上去后，她都会去一丝不苟地检查我们的作业，连一个小错误都不会去放过，检查完
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150字 六年级 写人觉得独特的外貌和气质会给我人留下很深的印象，接下来就是语言了，再往后就是行为了。不过通常在初次见面的7秒种就会给人留下第一印象，你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功！在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师－－范老师
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500字 初三 写人烟消了，云散了，一切都随风而去了，消失得无影无踪，无声无息。那最深处的记忆，也随着一切烟消云散了。留下的只有悲哀和淡淡的忧伤。记忆呀！真像一个漂流瓶，不断地漂呀漂呀，没有方向，也没有目的地，就这样漂着，也许会被人发现，也许它注定要永远漂泊。当有一天，记忆被遗忘时，大脑会变得空虚，留下的只有感叹。时间
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100字 六年级 写人他，并没有高大的身材，却受世人的仰慕；他没有漫长的人生，却用短暂的生命留下永恒的精神；他，用最平凡的行动，铭刻不朽的青春；他只是一名普通的解放军战士，却留下了许多值得我们学习的精神；他，做好事不留名，谦虚地笑着：“举手之劳”。他就是我们可亲可爱的雷锋叔叔。
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400字 六年级 写人母校，我爱你。六年漫漫长路，有阳光也有风雨。我像一株树苗，在您的怀抱中学会了在阳光下舒展枝叶，学会了在风雨中挺直腰身。懂得了“子不学，非所宜；幼不学，老何为”的谆谆教诲，明白了“莫等闲，白了少年头，空悲切”的深刻含义。我爱母校的老师。是他们，教我做人；是他们，教我知识。是他们，使我从一个无知的孩童成
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500字 五年级 写人“清明时节鱼纷纷，路上行人欲断魂．”当人们念起这两句诗时，清明节也快到了．天空中飘洒着蒙蒙细雨，大街上仿佛也笼罩着一层悲凉的气氛，人们怀着悲伤的心情为已故的亲朋好友扫墓，缅怀先烈．而在此时，人们也不免想起刚刚去世的宁波市海曙区残联副主席王延勤. ＂王延勤＂这个让人热血沸腾的名字，这个让人感动的名字，
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500字 高二 写人泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹？人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。回到家后，吃过晚饭，父
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350字 三年级 写人我的妈妈她非常的慈样，一张通红的脸蛋和那温暖人心的笑容，妈妈已经四十多岁了，打开相册看见妈妈年轻时，身材苗条，脸庞细嫩漂亮，无情的岁月在妈妈脸上留下了痕迹，这些痕迹都是她照顾我们和关心我们的见证。虽然岁月在她的脸上留下了痕迹，但是我的妈妈依旧保持着一颗善良、无私的心。记着一个寒风刺骨的冬天，妈妈的同
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350字 四年级 写人四（2）班杨愈我的童年很快乐，我结实了不少的伙伴。有同学。邻居。还有亲友等……。最让我留下深刻印的人名字叫：杨健辉。一个圆圆的脸，一双和宝石一样亮的眼睛。一个长长的鼻子有着一张能说会道的嘴，她是一个很可爱的的一个小姑娘。很懂事也很乖巧，老师同学都说她懂事也很乖巧还说都要向她看齐。而且她为何让我留下深