-
900字 初二 写人在我们班上，有一个“江湖大侠”，此谓名不虚传，牛不胜收啊，他的绝招可是叫人称“绝”啊！绝招1，扑天狂笑。“哈——哈哈”听这个狂天的笑声，不用说，肯定就是我们班的“大侠”，这笑声可是由百分之九十九的傻笑和百分之一的奸笑组成啊。我们的语文老师上课经常用幽默风趣的语言来讲课，会逗使很多人笑，来营造幽默的气
-
1200字以上 四年级 写人近年来中考作文多采用“三自”原则，即立意自定、题目自拟、文体自选，为广大考生提供了更为广阔的写作空间。然而笔者发现，越来越多的考生把“文体自选”理解成了“文体自创”：记事不知事件经过，难懂来龙去脉；写人让人难见其人，更别说凸现人物形象。其实，生活中那么多活生生的人，神态各异，各具千秋，只要我们细细观
-
1200字以上 二年级 写人作文方法——怎样写人一、写作指导在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？一、人物语言的描写
-
1200字以上 小学 写人二、写人（动作、心理）写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，叙事要