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650字 六年级 写人夫子，您那个时代有吴刚的传说吗?他一刻不停地砍着桂树，桂树的创口即砍即合。如果您处在那样的状况下，您是否还能保持您“进退有礼”的儒学风度?而我每次背诵《李凭箜篌引》中一句“吴质不眠倚桂树”时，都会欣慰音乐给了他休息、喘息的空间。?夫子，您的那句“逝者如斯夫，不舍昼夜”，我铭记心中，这恐怕是您得出“生
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900字 初一 写人“贤弟在屋否？”随着话音，走进来一个人。我不用回头，听声音就敢断定：我哥哥来了。说起我哥哥，一个挺英俊的小伙子，高高的个子，一副清瘦的脸孔上挂着一副眼镜，一副读书人的模样。虽说他已上大学，性格却还像个小孩子，整天乐呵呵的。可他给人的印象，却是一个字——酸。为啥？哥哥平时总咬文嚼字，念叨古文，满口“之
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700字 四年级 写人书法，这个课程我总觉得索然无味，不就是写好几个字吗？可是，自从遇上书法老师骆老师，我对书法的看法便和以前截然不同了。第一次来到书法老师家，帮我开门的是一位瘦瘦高高的男人，这就是骆老师。他长着张瘦而长的“马脸”，头发茂盛得像顶黑帽子似的盖在头上，眉毛细而密，一双不大的眼睛，透过宽边眼镜闪烁着智慧和幽默
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800字 初一 写人横亘千年的一脉江水，轻泛微波。江心似有磐石，坚守民族的精魂。我立于江岸，与中华历史上永远伫立的君子，共饮一脉民族的江水。饮下，儒学的余韵悠长。江水有孔夫子的静智之味，“仁”与“礼”的中华智慧，融入血脉中的江水。“仁”与“礼”含意无穷，犹如江水博大无尽。品出那一句“己所不欲，勿施于人”；品出一句“士不
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500字 初三 写人“孟夫子”孟老夫子年界50，秃顶，喝粉笔灰30余载，老伴属修补地球一族，正待落实政策民转非之当口，心脏病复发而去。临终执夫手而泣曰：先生文章泣鬼神，惜世上无识货之编辑，吾去了，先生当寄不误。孟老夫子弟子如云，厂长、市长不乏其人，据云有人发长篇小说多部，孟老夫子未有豆腐干见报。其妻识字不多却耳濡目染，