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900字 六年级 写人《安徒生童话》是人人皆知的，它里面描写了很多美好的形象：善良的拇指姑娘、美丽的丑小鸭、坚定的锡兵······这些人物在我们的心中留下了不可言语的形象。但是这都是童话中的形象，在生活当中又没有呢？有。生活当中这些人物可以说是无处不在：勤劳的清洁工；尊老爱幼的让车位少年；弯下腰捡起地上垃圾扔到垃圾桶的小
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1200字以上 写人一、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人
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800字 初三 写人“天使对待我们，就像顽童对待飞虫，他们随心所欲的宰割我们。”苔丝，一个美丽而诗化的形象。“她周身洋溢着诗，她的一举一动都是诗……她把诗人只在纸上写写的诗，活生生的显现出来了……”在与克莱尔浓浓的爱中，展现了她这首抒情诗的优美迷人，耽于空幻。作者运用了对比的手法，以这个“习俗和成见当奴隶”来对照苔丝超
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700字 六年级 写人看看，看看，这是哪一个一边走路一边梳头的“男生”没错！她就是我的死党兼心腹。“看看我帅不帅？”一大早我就被我这位死党像牛皮糖一样给缠上了。原来，昨天她去剪了个“宇宙无敌帅”的发型，从“美少女”直接变身成“美男子。”“帅，帅，帅，简直是个蟋蟀哥哥！”我欲哭无泪，而她的脸皮却比城墙还厚：这不，又开始了自
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650字 高三 写人自古以对英雄的概念总是泛而淡之。英雄就是正义以及一切美好事物的化身。若真是这样，天下又有几人是真正的英雄呢？可在我心里就有一位，那就是荆轲。他的智谋、倔强、大义凛然，都叫人望尘莫及。在历史的画廊里，他的形象伟岸高大，可以让人反复回味，就像一本难以读懂的书。荆轲生于燕国。当时秦军压境，荆轲临危受命。为
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750字 高二 写人在陕北高原上，到处洋溢着豁达与不羁，这样的豁达与不羁中，还有一群豪放的打鼓汉子。而生活困窘的作者来到这样的气氛中，感觉到的依旧是荒芜，于是作者笔下并没有这豁达的景致和激情洋溢的人群，而是“更加的凄惶悲哀，孤孑孑”。而后来又是什么使作者为之“惊愕”和“醒悟”呢？正是那位叫做张伯的民间艺人。张伯貌似平凡
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750字 写人考场作文写人要鲜明回顾上海历年中考作文题，涉及叙事写人的作文题有1985年的《同桌》、1988年的《我和××》、1989年的《我》、1992年的《忘不了他(她)》、1995年的《母爱》、1997年的《良师》等。要夺取此类作文的高分，写出来的人物必须具有鲜明的个性，忌千人一面，千人一腔。有的学生写起人
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450字 五年级 写人我的表哥和我在一个学校，今天，跟着表哥上了一次高年级的课程，也发现了表哥这个人的特点。我的表哥可谓是优缺点集于一身。有时，大方得体，在他人眼里乃大家闺秀是也，先生面前乖乖女。不知是何原因，在吾家眼里看来，截然不同。所以，被我戏称为“疯丫头”。此号生动、形象，乃至流传于千年上下。清晨，是一日之始，象征
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600字 写人怎样才能写好写人作文？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包
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500字 初二 写人我可爱吗？女生的我笑道：“当然。”而男生的我看穿了这句谎言。没错，我既是男生也是女生。洗完澡后，我照着镜子认真的观察我这“可爱”的脸。啊，多么帅的一张脸！不管从哪一个角度，那个部分看，我都完全符合帅气男生的要求。没有一个人可以与我的外貌相媲美，可为什么说我是一个女生呢？原因是再简单不过了，我是一个女