何不作文段落(4篇)
  • 650字 六年级 写人
    有这样一种学校,他为特殊学生而办,它有一个宗旨就是让聋哑学生学会生存,学会独立,学会感恩,拥有一颗爱心拥有一颗感恩之心。这个学校让聋哑学生学会生活技巧让他们也可以在社会上立足,让他们也可以在社会上生存。学校的每一个教室都安的空调,给了聋哑学生一个良好的学习氛围,给了他们一个学习平台,聋哑学校的学生在
  • 750字 初一 写人
    学校里的路边种着一排银杏,似哨兵整整齐齐地站着,挺拔地站着。每一棵银杏都舒展身躯,张开宽大的手臂,套上碧绿的衣裳。绿,在指尖传递。但,一棵银杏除外。它没有同伴们健壮的身躯,只有孤零零、光秃秃的枝干与瘦小的枝条。它没有美丽的绿衣裳,只有那似银似灰的一身树皮。它娇小地站在一排高大的树中,是那么孤单。每天
  • 750字 初二 写人
    耐寂寞,苦作行舟书海无边?拈来家兴忘事,为天下走笔江山;一对痴情男女,情天恨晚:一群达官贵人,弄权政坛……大观园演绎人世大观。他,曹雪芹,从社会的上层跌到社会的下层,人生的大起大落,使他感到了世键变化沧桑之快;他的人生道路坎坷,使他感慨人生的苦短无常;他经历了了从富贵变为贫穷,在生活的不幸中行走,使
  • 800字 高二 写人
    昏黑的街道上亮着几盏暗灯,只有影子伴我前行,眼睛被撕裂寂静的寒风吹得愈加迷惘……街灯绊住了我,书包里的书散落一地。课本被翻动着,三个黑影从书中走了出来……一个瘦小身着华丽的青年,蹒跚着走了过来,我惊呆了,这不是蜀后主刘禅吗?阿斗无助地望着我,“我是蜀国国君刘禅,我从小就有人扶持,靠别人指引行路,从赵
何不段落