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250字 三年级 写人我是一朵花蕾，老师就是春风；只有温暖的春风，才能使春雷绽开芬芳的笑容。 我是一朵荷花，老师是荷叶；只有庞大的荷叶，捧起荷花，才能使荷花来的更灿烂、美丽。 我是一把锁，老师是金钥匙；只有闪光的钥匙，才能打开知识的大门。 我是一叶舟，老师就是双桨；只有荡起双桨，才能破浪到达彼岸。我是一支蜡烛，老师就是火
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600字 高一 写人这是心的呼唤，这是爱的奉献”也许大家对这句歌词并不陌生。是啊，心的呼唤，在我们的生活中，真的有太多太多的呼唤。这呼唤来自家人、来自朋友、来自陌生人、来自心灵。高兴的时候你会呼唤、悲伤的时候你会呼唤、痛苦的时候你会呼唤、无助的时候你还是会呼唤。因为呼唤是提醒、呼唤是关注、呼唤是引领、呼唤是爱心。就拿上
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700字 初一 写人我喜欢夜色。我喜欢灯火阑栅的夜色，我喜欢浓淡相宜的夜色，我喜欢人声嘈杂的夜色，我喜欢万籁俱寂的夜色，我喜欢天高气爽的夜色，我喜欢风雪交加的夜色。在静谧的夜色中，我能嗅到田野中，那醉人的花香、草香、土香。我能看到被黑笼罩形如怪兽的山、树、楼房。我能听到美如琴声的流水潺潺。如果说白天是催人奋进的号角，那
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450字 五年级 写人我 是 “阿 迷”爸爸妈妈都说我是“假球迷”。我承认我以前是不爱看足球，连什么是“越位”都不懂。但不知怎么的，今年的世界杯一开始，我就疯狂地爱上了它，也疯狂地爱上了阿根廷球队。阿根廷拥有最多的天才和最神奇的天赋，他们能使比赛化险为夷，他们能使比赛有声有色……我喜欢阿根廷队的马克西罗德里格斯，他总能在
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450字 初一 写人他，高高的个头，帅帅的脸蛋，迷人的双眼足以使人晕倒，但他并非虚有其表的人。他拥有高超的灌篮技术，还有永不言弃的精神，能在困难中沉着冷静，正是他这独特的气质深深吸引着我。他，我所爱的——哀川和彦。每天的五时三十分，我总能在电视频道看到他那优美的身影穿梭在球场上。每天他总能准时出现在我眼前，我知道这只是
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900字 六年级 写人如果你问我理想中的老师是什么样的，我会毫不犹豫地说：“我理想中的老师要幽默风趣、通情达理、善待每一个学生！”在我小学将近六年的历程中，教我的老师也有十多个了，但幽默风趣的老师却不太多。我认为，有幽默感的老师，肯定拥有一颗童心，能够与学生打成一片。有时，一句幽默的话语，能使课堂的紧张气氛得到缓解；能使
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550字 五年级 写人当倾盆大雨洒向大地，当刺骨的寒风吹向大地，当强烈的阳光照射大地时，我们坐在家里舒舒服服地享受着幸福。而清洁工却冒着严寒，顶着酷暑在外工作。那天，远处传来了震耳欲聋的雷声，紧接着一点一点的“珠子”洒向大地。我从梦中惊醒，放眼望去天空沉睡不醒。一位老奶奶正漫步在这片漆黑中，头发中不见一丝黑发的踪影，颤抖
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500字 五年级 写人生命，好重要，没了生命就是说没了爱。我看到过、听说过、最坚强的生命，也需要爱的滋润，在爱的滋润下才能够活得更真一篇文章、一场电影。让我的心灵受到了很大的触动。别人失去了一条腿，我会愿意捐吗？我想我不会。有些人从小就看不见光明，我会愿意因此而捐出宝贵的眼角膜吗？我想我不会，除非我……有亲人呢？我会吗，
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500字 初一 写人“叮叮叮”上课了，我急忙从教师外走到座位上，旁边坐着一位正在努力学习，为将来拼搏的好朋友——小静。我不得不说敬佩她，除了她卷卷的黄黄而又长的头发，除了她那弯弯的眉毛下水汪汪的眼睛，还有她那樱桃似的小嘴，我只能甘败下风了。更何况她整天坐在教室里，一个劲地努力，成绩优秀得不能再优秀，我连比都不能和她比了
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1000字 高二 写人“今天下午的历史课又可以睡觉了。”同桌高兴地对我说。这句话其实自己也说的很多，这些文科课只不过是我们娱乐消遣的时光。；历史老师在讲台上激动地向我们讲述着新中国的成立，她慷慨、激昂的言语不仅没有让我们对新中国的成立感到一丝欢喜，反而越来越觉得与桌子亲密接触才是最快乐的事，就让她一个人去享受那份属于新中