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350字 高三 状物我想他们应该一直都是知道的吧，只是不愿意说出口，然后他们应该也知道一些事情？只是他们都不愿意说出来吧。因为越长越大，都不愿意说出来，都把这些事情搁在自己的心里面。就好像很多时候矛盾就要来临了他，大家都把这些话放在心里，都保持沉默，也都不说出来，所以这样场面就会变得非常尴尬，也不知道该如何去处理，反正
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450字 初一 状物我们班姓马的同学只有两个。我总想，姓马的同学为什么这么少，那么姓马的名人多不多？有一次，听妈妈说姓氏是一种文化，值得研究。于是，我对马性的历史做了一次调查。二：调查的方法。 查阅有关马性的书籍，上网查，了解马性的来源和名人，以及马姓的人口数量。问问爷爷和爸爸。 三，调查情况。 1信息渠道：上网。涉及
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1200字以上 一年级 状物五一节有很多同学游了很多地方，经历不可谓不多，见识不可谓不广，但等到写起文章来，却总觉得内容单调乏味，如干瘪的气球一般，虽然有了一个外壳却没有支撑的内涵。不仅五一节如此，平时，同学也经常抱怨没东西可写，或文章写不长，写不出来。这是通病，是所有人都会遇到的事，即使大作家小时候也可能有这样的经历，有这样
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500字 四年级 状物小学生状物作文的写作技巧：怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：
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800字 四年级 状物总评：本文中心明确，突出爸爸的两个特点，严肃认真和调皮可爱。调皮可爱一例，描写较为具体，使父亲的形象较为生动；但严肃认真一例缺乏细致具体，可以再做适当的增改。其次，语句流畅，但行文存在一定得随意性，而且结构也比较松散，给人感觉支离破碎。不过，作者笔下还是描绘出了一个善于引导教育和非常可爱的父亲形象。
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650字 六年级 状物我家的这头大水牯牛，又高又大，浑身的皮毛是灰褐色的。嘴巴又扁又大，像个簸箕口，两只大眼睛圆鼓鼓的，很有神，头顶上的一对犄角都向内弯曲着，像一个没封口的半圆形。腿又长又粗。脚掌又宽又厚，就是踏在碎玻璃上也不会被扎破。尾巴很短，但却很灵活，蚊子、苍蝇什么的一落在身上，那尾巴就甩动起来，把它们赶跑。 它很
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1200字以上 六年级 状物培养学生口头作文能力的探索宋宝莉口头作文是进行语文基本技能训练的一种很好的方式。它既能培养学生的口头表达能力，又有利于学生的书面表达，还能与学习课文紧密结合，借以巩固加深对课文的理解。语文课要培养学生正确地运用祖国语言文字的能力。正确地运用祖国的语言文字，即：要说就能说的通，要写就能写的通，或说或写
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1000字 四年级 状物站长陈老师今年地球日的主题是“善待地球”。和以往的主题比起来，这一主题显得比较“虚”而笼统，不像去年的“地质遗产保护”那么具体而实在。可是，笼统问题的提出，往往是因为具体问题已经不能一个个孤立地解决，必须有更宏观的视角和思路，才能综合地观察、分析、解决纠结在一起的各种问题。因此，今年地球日的主题定为
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1200字以上 一年级 状物前一段时间，《羊城晚报》上出现了一则短讯：滂沱大雨中，广州市内某条街道的一个被偷去井盖的沙井口被积水完全覆盖，一位市民骑着自行车经过，车子前轮忽然掉入并卡在沙井口。这位市民腾空而起、向前扑去的一瞬间被一位记者拍了下来，附在短讯上方。我和爸爸看到了这幅照片，在赞叹这位记者的抓拍技术之余，一个大大的疑问