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500字 四年级 状物“丁零零……”下课了。不过5分钟，我的耳边便响起了一阵喧哗。“快还给我，快还给我……”“我就不给！”咦，发生了什么事？让我们去瞧瞧吧。原来李乐祺抢了杨梅的作文本，杨梅要夺回作文本。于是便开始了一场“课间争夺战”。我把目光转向李乐祺，只见他的手忽上忽下，从远看真像一个机器人。他在干什么呢？噢，他正在津
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350字 四年级 状物王老师是我们的班主任，他36来岁，中等身材，一双明亮的大眼睛能看出同学们的心思。他刚教三年级的时候就能一一叫出每一个同学的名字。王老师教我们语文，他对我们可严啦！有一次，作文本发了下来。我看见我的作文本上有一行字：“把错别字改正过来！”我不以为然地随手把作文本合上放进书包里。王老师一眼就看见了，他慢
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600字 六年级 状物（一）考试前：他满脸苦恼地望着作文本，突然感到气急攻心，恨不得立即将其大卸八块。他直勾勾地盯着他人的作文本，却也无可奈何。他刚要下笔，却又一时拿不定主意。好不容易写下了第一个字后，长长吁了一口气。可新麻烦又来了，接下来他又不知道怎么写。他气急败坏地撕下了那一面纸，很快又陷入到苦思冥想之中去了。下课铃
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900字 六年级 状物我好象真的不适合写写朋友的作文,也没有写多少.但是我坚持一个人写一篇,很执着,但是我在保证质量,不像某些人一样把,好几个朋友写成一篇作文,每一个人就写几句话.既然不了解,干什么要写呢?今天写的这个人,虽然我们才刚刚认识几天，彼此还不太熟悉。但是我真的好喜欢她,喜欢看她那复杂难懂的英语作文,喜欢和她传