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650字 六年级 状物诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。语文课程标准在第三学段的课程目标中提出：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。”
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450字 四年级 状物诗歌朗诵星期四，汪老师说：“希望大家回去查找有关歌颂教师节诗歌的资料。”于是，我把资料查到了，抓紧一切时间练习。真是功夫不负有心人，我终于可以一字不错地把诗读完全了，发音也准确了，感情也充沛而真挚了。这天下午一上课，汪老师迈着矫健的步伐走进教室，宣布，班会主题是“诗歌朗诵”比赛，并且要选出“金，银，
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200字 一年级 状物寒冷的冬天来了，雪地上只有几株梅花。它们不畏严寒，只等着千里冰霜。当春风吹过时，它在百花从中慢慢凋谢。点评老师：点评内容：作者想要在文中表达对梅花的敬意，采用诗歌的形式把梅花“傲骨风姿”的特点表现得很生动，但是细读小作者的作文，我们发现诗歌的言语十分单调无味，作者只是在文中表达梅花的特点，三言两语就
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550字 四年级 状物总评：点评诗歌，其实也是点评此时此刻自己的心情。不存在准确与否，只能说是我与作者的诗歌通过点评缩短了一定的距离。这首诗歌结构简洁，旋律平滑，节奏感也不错，选择意象没有唐突的感觉，诗句由虚入实，再由实转虚，使诗歌蕴涵的力量增强。以倒叙手法开端的“阵阵秋风吹动着他衣的袖衫吹动着他的蓬头发”到“宁肯卖艺也
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250字 三年级 状物古诗是一种文学形式，比起现代文学形式显得很古典，不过，这可是古人们的文学结晶。在我眼中，古诗是诗人灵魂的结晶。从一首首古诗就能得知诗人的性格，身世、、、、、、诗人的情怀全部都融入了古诗中，古诗短小精悍，生动形象地表达出各种事物，可谓是中国古代的文学结晶。小时候，我并不喜欢唐诗宋词元曲，这些古诗与我的
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800字 四年级 状物意如,佛语意为自由自在。安意如是个典型的徽州女孩，水灵的眼睛，安静的笑容，一副与世无争的模样。或许，老天是公平的，给了这个行动不便的女孩以灵动的思想和诗一般的气质，让她能在诗词浩瀚中体验个中滋味。看安意如的《人生若只如初见》实属偶然。当时只是被标题所吸引。纳兰容若《饮水词》，“人生若只如初见，何事西
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350字 四年级 状物最近，我读了《诗坛巨子——歌德》此书。只要提起《少年维特之烦恼》和《浮士德》两本作品，人们就会想起歌德。歌德是德国文学史上最伟大的作家。他不但能写诗歌、戏剧，而且能写优美的抒情诗。歌德小时候，父亲希望他成为法学家，反对他写作。因此，他把诗歌朗诵给人们听时，常受到打击。虽然如此，可歌德用他那坚强的信念
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800字 一年级 状物卞之琳1929年毕业于上海浦东中学入北京大学英文系就读，较多地接近英国浪漫派、法国象征派诗歌，并开始新诗创作。1933年毕业于北京大学英文系，就学期间曾师从徐志摩，深受赏识，徐志摩不仅将卞之琳的诗歌在其编辑的《诗刊》上发表，还请沈从文先生写题记。因为这段经历，卞之琳被公认为新文化运动中重要的诗歌流派
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1000字 六年级 状物书，是一把金钥匙，带领我打开蕴藏了无穷力量的智慧宝库；书，也是我的好朋友，伴随着我成长。如今，我的生活已离不开书，更离不开我最喜爱的一本书——《儿童文学》。《儿童文学》创刊于1963年。至今已发行329期(1963年至XX年9月)。《儿童文学》是一部经典之作。虽然每月一期，但是我仍然觉得看不够。我每
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1200字以上 四年级 状物屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度