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500字 六年级 叙事在我们平常的生活中，总有一些平凡而又不平凡的事打动着我们的心，让我们感到幸福，感到快乐。同学们期待已久的运动会来了，同学们可高兴了，尽情地在操场上玩，下下棋，看看书吃点零食并帮助参加比赛的同学呐喊助威。我们学校的运动会一年才有一次，同学们怎能不兴奋，所有的精力都放在比赛场上，每个同学都希望自己班上得
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600字 六年级 叙事我的理想在我的心灵深处，有一个美好的理想，就是成为一名启蒙老师。启蒙老师，这是一个多么亲切而又美好的称呼。在我第一次上幼儿园时，心中充满了紧张与不安，是启蒙老师吴老师笑眯眯地迎上来，她亲切的话语，谈谈的微笑，缓解了我心中的害怕，使我心里放松了许多。我随老师走进幼儿园，可家长一走，我毫无征兆“哇”的一
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550字 六年级 叙事滴水之恩，涌泉相报。老师的确是每个人都无法忘记；每个人的启蒙老师一定是一生中最容易忘记，但又不能忘记的一个重要人物。这，就是我从《永远的歌声》这篇课文中理解的。也许，每个启蒙老师都会把自己的学生忘记，但，学生决不会忘记对自己有恩情的老师。《永远的歌声》这篇课文写了：作者与小伙伴冒险上山为生病的老师采
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550字 六年级 叙事说起我们在讨论课上说的话，简直让人哭笑不得，为什么？就看看一下几个片段：片段一：卖火柴的小女孩这天，我们学了《卖火柴的小女孩》，老师让我们讨论讨论，如果卖火柴的小女孩来到你们身边，你们会怎么样？我们一下子展开了激烈的讨论，伍金田深有感触的说：“如果有一天买火柴的小女孩来到我们身边，我会……我会大叫一
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900字 三年级 叙事1。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……2。我时常怀着深深的感激之情，思念我的启蒙老师。是她，把知识传授给我，让我踏上人生的第一
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550字 六年级 叙事在我的小学生活中有一些事仍历历在目，有一些事却像浮萍一般过去了。但小学生活的一切一切，启蒙老师们的教育，启蒙老师们的音容笑貌，我怎么也忘不了，忘不了…… 记得那是个晴朗的下午，万里碧空飘着朵朵白云。班主任蔡老师走进了教室，出了几道题给我们做，其中有一道题是“（ ）的叶子”，头脑简单的我们灵机一动，不
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400字 四年级 叙事有一年暑假我看见有些同学在我家小区广场打乒乓球，我也想同他们一起打。我回到家拿了爸爸的球拍就下楼要和他们一起打球，因为那时我还不会打乒乓球，根本不懂乒乓球的规则，所以他们都不想带我玩。从这以后我天天对墙打·和“启蒙老师”对练·看球赛·从此·我的乒乓球技术水平直线上升，以后我一次又一次的打败了他们，就
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900字 五年级 叙事启蒙我们的有很多人，如：周边的朋友、校园里的老师？？？？？？我们像刚探出头的嫩芽，需要园丁的精心照料。而老师便是其中的园丁之一，可是除了老师们，还有两个人的对我们的人生起了至关重要的作用，他们就是我们的——父母。父母是我们的启蒙老师，因为从我们一出生开始，父母不仅是父母，还是我们生活的导师。家长是孩