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300字 五年级 叙事这本书讲的是格列佛以海上医生的身份随同一艘船出海航行，后遭遇风暴孤身一人涉险了一些神奇的国家，最后终于回到了自己的国家的事情。情节曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的历险写的栩栩如生，有趣极了。与其说是“格列佛游记”倒不如说成是“我与格列佛的游记”呢，因为我在阅读这本书时几乎入迷了，似乎就是我和他一起
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400字 五年级 叙事我小的时候，非常不喜欢看书，都要追着妈妈给我讲才行。爸爸给我买了儿童版的四大名着，有《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》，是拼音版的，可是因为故事太长，我连听都不愿意听。直到我六岁时，妈妈给我买了一本深奥的《十万个为什么》，她陪我一起读，我才逐渐看进去了，慢慢地，我把四大名着和《十万个为
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550字 六年级 叙事《格列佛游记》是世界文学名著，大家都很喜欢这本书。我也有《格列佛游记》，而且已经读了两遍。有人会说：“书为什么要读两遍，读一遍就行了，干什么还费时间呢？”我却不这么认为，好书不厌百回读。书就是要多读，多读书才能理解其中的意思，才能丰富自己的知识。如果读了一本书，但没学到什么知识这有什么意义呢？一本书
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350字 五年级 叙事我小的时候，非常不喜欢看书，都要追着妈妈给我讲才行。爸爸给我买了儿童版的四大名着，有《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》，是拼音版的，可是因为故事太长，我连听都不愿意听。直到我六岁时，妈妈给我买了一本深奥的《十万个为什么》，她陪我一起读，我才逐渐看进去了，慢慢地，我把四大名着和《十万个为
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1200字以上 高中 叙事一张发黄的照片这天，我在拾掇东西时无意找到一个盒子，打开，一张泛黄的照片出现在我的眼前，拿在手里，一个既熟悉又模糊的面孔出现在我的脑海中，真的是她。她是我的中小学教师，虽然过去多年，可我仍然无法忘记那个温柔慈祥的面孔。我中小学三年级时来到了这所学校，我很幸运的被分到了她的班里。因为我是新来的，下课后
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300字 高中 叙事草庵·安平桥本文是关于高中作文的草庵·安平桥，感谢您的阅读！点评老师：朱雨欣点评内容：本文紧扣游记特色，采取顺叙手法，条理清晰，以空间转换为序，步步推进，记叙了参观过程，突出了自己的此行感受和收获，自然清新，童趣盎然，处处惊喜，简约而不简单！显示了作者的写作潜质，是篇值得推荐的小学四年级习作。（原文
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800字 叙事小升初作文指导800字：写清游踪800字小升初作文指导：写清游踪在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一
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350字 五年级 叙事“为中华之崛起而读书”这是周总理说得一句话，他鼓励了多少名人。记得有一次，妈妈去上班了，我在家写作业，写完作业不知干什么，这是小红来找我借书，对就是书。我可以看书。我对小红说：“咱们换一本书吧，我借你我的《爱的教育》，你借我你的《八十天环球游记》好吗？”小红回答：“好吧！”这样我便看起书来，时间一分
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1200字以上 叙事想象作文教案教学目标1、激发学生作文时运用想象的兴趣2、学习在作文中如何充分发挥想象的作用教学重点学会如何想象。第一、二课时教学过程一、导语二、写作指导写想象作文，首先要放宽自己的想象空间，新奇、丰富的想象会给作文带来奇丽、美妙的色彩。在这个空间里，你是整个世界的主人，因为这个世界所有的一切，都是因
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650字 四年级 叙事今天去麋鹿苑了，我拍了许多的照片。看，游客在大叫，让孔雀开屏，它就是不理睬，仍然在草坪上悠闲的散步。鸭子下水的动作也很好玩，头朝下，潜在水里，屁股翘得高高的，几只鸭子在水里追逐玩耍。我攀岩，走天梯 又看动物标本。麋鹿苑应该有许多麋鹿，怎么连一只都没看到呢？可能是天太冷麋鹿躲起来了。路边有一排用木头做