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1200字以上 高中 叙事如何展开语文课堂小组讨论在课程改革的大背景下，小组讨论作为一种契合新课程标准要求的学习方式，全面走进我们的课堂，深受广大语文教师的欢迎，它不仅能促进学生思想的发展，还有利于增强学生的参与和合作意识、活跃课堂气氛，提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。下面我就语文课堂小组讨论问题，谈谈自己的几点看法。一
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500字 六年级 叙事杨老师设计了“识图标，认天气”的游戏，原因有两点：有趣，毋庸置疑，“猜一猜”这样的游戏本身就能调节课堂气氛，引发课堂高潮，特别是猜对后得到的奖励更是调动了学生的积极性。另一点也很有必要。为了突破该难点，用猜一猜的游戏引发学生交流估测的依据，积累估测的经验。杨老师整堂课以学生为主导，在杨老师的引导下，
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550字 五年级 叙事和好朋友在一起，我无比的高兴与兴奋，因为他们给我带来了快乐与永远也忘不了得那份珍贵的回忆。“铃铃铃”上课铃响了，同学们一下子飞也似的“飞”到了教室。不一会儿，张老师就来到了教室，指着黑板上的板书说：“今天我们学习比较分数的大小。”我心想：切，我早就会了，我是自学的，嘻嘻……我趁老师在黑板上整理板书的
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1200字以上 五年级 叙事说起我们中队的名称，可是大家智慧的结晶。在班会课上，队员们为使班级有一个响亮而又独特的队名，纷纷出谋划策，最后决定为“白鸽梦想”中队。因为“白鸽”是队员们最喜欢的小动物，它象征着和平，友谊和自由；每个队员都梦想着现在能像小白鸽一样自由自在地在天空翱翔，长大后能在广阔的天地间实现自己的梦想。于是，快乐