开卷有益段落
共33个开卷有益作文
记叙文
叙事
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300字 三年级 叙事时间:20XX年9月16日地点:希望小学501班教室我:你是怎么认为开卷有益和开卷未必有益的呢?同桌:我认为呀,开卷有益。因为看书可以提高写作水平,可以扩大知识面……,那你又是怎样认为的呢?我:我也认为开卷有益,因为我看过《鲁滨逊漂流记》,从中我知道了不管前方有多少困难,我们都应该去克服它的道理,我
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250字 二年级 叙事星期四下午第三节课,孔老师让我们举行一次辩论会。这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益。”分成“正方”“反方。” 辩论会开始了。孔老师说“正方组成一二两组,反方组成三四两组。同学们手里都拿着资料。开始,正方先说“人们看书,能在书中学到许多的知识,难道着不是开卷有益吗?”反方说:“某同学迷惑
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450字 五年级 叙事有人说:“开卷有益。”也有人说:“开卷未必有益。”于是,我们班开展了一场辩论会,教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见老师把正方和反方的同学分成南北两列,同学们都很兴奋。老师让正方和反方的同学都派出五位代表,当一阵铃声响过后,老师宣布比赛开始了。台下发出了热烈的掌声。这掌声打破了教室里的凝重气氛。正方抢
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350字 四年级 叙事古人说过:“读书破万卷,下笔如有神。”星期五的时候,我们就以“开卷有益”和“开卷未必有益”这两个主题展开了一次精彩,有意义的辩论会。“首先是由双方一辩开始辩论,然后自由发言。”主持人说。正方的一辩开始发言:“首先我坚持开卷是有益的,许多文学家都是靠读书才获得那么高的学问的。”反方一辩毫不示弱,马上就
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400字 六年级 叙事今天,我们五一班开了一次辩论会。辩论会开始了,我们正方代表观点“开卷有益”。正房的我说:“在这个信息化的世界里,多读书可以扩展我们的知识面,是我们在补充的是的主要途径之一,就是多读书。所有我认为“开卷有益”。反方张泰玮连忙拍桌子叫喊:“看黄色书籍照样没有好处,你能说开卷有益吗?”正方李远昊迫不及待地
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600字 四年级 叙事今天,我们班开展了一次辩论会,这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。认为“开卷有益”的是正方;认为“开卷未必有益”的是反方。辩论会开始了,正方的张韩芝胸有成竹的说:“我赞成开卷有益,因为那些作家又不是才生下来就是作家,就能写出好的作文,而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文
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450字 五年级 叙事今天,我们梦想中队举行了首次辩论会,主题是开卷有益。在辩论会开始之前,同学们都很兴奋,应该是都做了充分准备的吧!老师把一二大组分为反方,三四大组分为正方。同学们对这种安排十分满意。辩论会正式开始了,首先是介绍一下参加这次辨论会的人物。主席:陈老师,嘉宾:陈老师,观众:五年一班全体同学,评判:陈老师,
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500字 三年级 叙事“开卷有益!”“开卷未必有益!”是谁的声音在耳旁久久回荡,哦!原来是五年级一班在开展辩论会。 星期五,下午,我们的班会课用来开辩论会,一开始,主持人抽了正方的李悦雯,她和颜悦色地说:“人们常说‘开卷有益’我觉得这个成语非常对,当即社会是很残酷的,也是一个充满挑战性的当今社会,所以,不看书怎么行呢?”
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900字 小学 叙事一场别开生面的辩论会——谢俊杰今天我们班开展了一场别开生面的辩论会,因为这是第一次开辩论会,所以同学们在家就早早地做好了准备,这次辩论会的主题是“开卷是否有益”。陶老师宣布:“辩论会开始,首先请正方代表张新和许晨睿上台”。他们俩大步上了讲台,张新用眼睛扫视全场,从容不迫地说:“很多古人都赞成开卷有益
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400字 五年级 叙事今天上午,我们班开展了一次辩论赛,主题是开卷是否有益?正方支持“开卷有益”;反方支持“开卷未必有益”。我支持反方的看法。正方:古人云:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”杜甫博览群书,这一点是不能否认的。反方:有位哲
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