待人段落
共25个待人作文
记叙文
叙事
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1200字以上 高中 叙事微笑待人优秀作文三篇或许大家与我以前的想法一样,我们仅仅只是学生,又不是服务员、商人等等,没有必要去以微笑待人。但这样的想法是大错特错的,我们当然也需要以微笑待人。那是我上六年级的时候,当时的我是极其内向的。我从来不主动与同学、老师打招呼,就当老师和同学向我打招呼时,我也是板着脸说上几句,从来没有微
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800字 六年级 叙事和谐相处,宽容待人中国传统文化中,少了“和谐”这个词是不行的,有关“和谐”的思想源源不断。有了和谐便有了新中国的诞生,便有了中华民族的伟大成就,与自然和谐,与社会和谐,与生命和谐是中华民族的高尚美德和优良传统!读了《弘扬中华美德,构建和谐学校》这本书,篇篇扉页,构建出一个完整的和谐社会。使我深深地感
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450字 四年级 叙事今天,我们要提倡宽厚待人,当有人由于误会而冤枉了自己时,应当予以谅解,不要得理不饶人;而批评别人的错误时,态度应当诚恳,友善,不要尖酸刻薄,更不要抓住人家的错误不放。待人宽厚对搞好同学之间的关系是很重要的。记得在我上三年级上学期的时候,在学校里课间休息,我和同班同学崔泽升在走廊里有说有笑地走着。这时
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450字 六年级 叙事家风可以让人拥有良好的品质;家风可以让人拥有完美的一生;家风还可以让人懂得做人的道理。我家的家风是:做人要诚实守信、助人为乐、勤俭节约、心胸开阔、礼貌待人。诚实守信:不能撒谎,与别人说好的事情不能反悔。助人为乐:别人有困难时,要尽力帮助他。勤俭节约:不浪费钱财、物品等。心胸开阔;别人做了错事,改了,
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900字 四年级 叙事宽厚待人是中华名族的传统美德,也使我们待人出事的行为准则。在日常生活中,人与人之间难免发生误解或摩擦,特别是当别人由于误会而冤枉了自己或无意中伤害了自己时,应当怎样对待呢?是斤斤计较,不依不饶,还是以宽容的态度相待呢?我们历来提倡后者。待人宽厚对搞好同学之间的关系也是很重要的。我们从小养成了宽厚待人
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750字 三年级 叙事俗话说的好:“国有国法,家有家规,没有规矩不成方圆”所以,每个家庭都有自己的家规家训,而我们家的家规家训是:“尊老爱幼勤俭节约踏实做事诚实做人”尊老爱幼:说起尊老爱幼,有一件事至今让我记忆犹新,那是在我还很小的时候,根本不明白什么是尊老爱幼,直到有一天,妈妈带我去亲戚家串门,当时我还小,在公交车上是
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600字 小学 叙事小时候,爸爸妈妈要讲礼仪,礼仪包括哪些呢?我上了小学六年级才算是确确实实明白了。那天星期五,庞校长在广播里,详详细细给我们介绍了八礼四仪,我明白了:“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼,从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做;而“四仪”主要是
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900字 叙事本文是关于包容的话题作文,仅供大家参考!因为宽容,纷繁的生活才变得纯净;因为宽容,单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!——题记宽容是中华民族的传统美德。宽容不仅仅是一种品质,更是一种修养。无论是个人还是国家,宽容待人的胸怀都可以凝聚人心,产生无穷的力量。豁达大度,胸怀宽广是一个人有修
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1000字 六年级 叙事我们的班主任——吴老师,文质彬彬的,一看就知道是一个知识分子!他教我们数学,课讲得不错,还把他自己研究得出的方法教给我们,看,多够哥们儿! 陈老师,教我们语文,长得很憨厚,看起来像个……爸爸!一个温顺的爸爸!我很喜欢陈老师给我们上课,他讲的课生动有趣,让我们从欢乐中得到知识。陈老师还每周进行课程探究
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300字 初三 叙事集体是一个脆弱的玻璃球,一不小心就会破碎,需要细心的呵护。从古到今,赞美团结的句子数不胜数,什么“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,什么“三个臭皮匠顶个诸葛亮”……正如它们所说,一个好的班集体是离不开团队的力量的。只有团结互助才能取得成功,只有每个人心中树立了相同的目标,才能一起去奋力拼搏。宽容待人
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