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650字 初二 叙事自由与约束古人云：心似平原跑马，易放难收。有“收”必有“放”，自由与约束常常相伴存在。我们获得了自由，就要付出等额的代价。而约束并不向我们索取什么，它就像是世界给我们的一层隐形的防护网，无时无刻不存在，保护我们不被不良风气所侵蚀。自由不能引导我们走向成功，有了约束，人才能固己、自律，有作为，无约束，
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800字 高一 叙事自由与约束古人云：心似平原跑马，易放难收。有“放”必有“收”，自由与约束往往相伴存在。我们取得了自由，却需要付出等额的代价；而约束其实不向我们索取什么，它就像是世界给我们的隐形防护网，无时无刻不存在，保护着我们不被不良风尚侵染。自由不能够引导我们成功，有了约束人才能克己、自律、有作为。无约束，不成功
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750字 初一 叙事约束仿佛是一个套，牢牢地套住了我们的心。我们渴望自由，就像一只飞出铁笼的小鸟，飞上蓝天。我们还是个孩子，拥有着七彩的心灵，可是一被约束套住，七彩就会被渲染成了黑白色，自由在套中挣扎，无法逃脱……约束令我们寂寞，无法去外面的世界一探究竟。大人们的约束套着我的自由，使我们第一次感觉到了寂寞，没有人陪自己
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1200字以上 高三 叙事有人说，人活着就应该张扬自己的个性，毛遂如不张扬个性，那他的才华就如囊中之锥无法显露出来。也有人说，人活着就应该约束自己，否则就会像无帆之扁舟、断线之纸鸢一样随波连流，伴风而逝。对此番议论，你有什么看法？张扬个性与自我约束之间有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“张扬个性与自我约束”这一话题写一篇文
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1200字以上 叙事自由与约束为题目的作文五篇我曾读过这样一篇文章，内容是这样的：“美国总统罗斯福在小的时候，他的母亲对他是很严格的。早上七点起床，晨练一个小时后跟着家庭教师上课2~3小时，午饭后和妈妈一起劳动，并练习一项乐器，只有在晚饭后的时间才属于小罗斯福自己。有一次，小罗斯福听同学说他们在家时非常自由，想干什么都
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550字 初一 叙事法律，规则，约束，这些看似很少很少的文字，却在维持着社会的运转，相反如果没有了他们，我们的社会，校园该会是什么样啊。如果从侧面看，我们平静美妙的生活不就是建立在约束上的吗？我们再享受生活也就是在享受约束。如果谁拒绝了约束，不就是拒绝生活吗？法律在时刻维护着我们让我们避免受带不必要的伤害，可是就是偏偏
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1200字以上 高三 叙事学风建设取决于学校管理制度(正)还是自我约束(反)辩论赛反方问题反方问题：1.法律法规在完善，为何还有这样多的罪犯答：我们必须清楚一个事实，犯罪率仅是由社会的少部分人造成的，这部分人或是生活环境或者个人素质的原因，最终走向了犯罪的道路，对方辩友仅是用这样的个例来论证学校管理制度甚至法律法规，未免太过
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1200字以上 高中 叙事马儿与骑师本文是关于高中作文的马儿与骑师，感谢您的阅读！从前，有一个骑师和一匹他认为被他训练得无需再用缰绳约束的马儿。于是有一天，他解开马儿的缰绳让它驰骋在原野上。可万万没想到的是，马儿竟再也不听骑师的训斥，一路狂奔以致把骑师摔下马来。可马儿仍疯狂地向前冲，不辨方向，直到摔下悬崖，粉身碎骨。马儿马儿
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1200字以上 高二 叙事【关于个性的作文】让风采在个性与约束中闪亮姹紫嫣红的春天，枝繁叶茂的夏天，硕果累累的秋天，银装素裹的冬天，每一个季节，都有她独特的魅力。这就是个性和特色，这个世界也因为四个季节的存在而变得更加绚丽多彩。然而每个季节却不得不受自然之手的约束，在特定的时节展示她特别迷人的风采，因为风采只有在个性与约束中
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800字 叙事中学生日常行为规范是靠自律还是靠他律(辩论正方)中学生日常行为规范是靠自律还是靠他律正方：中学生日常行为规范靠自律。第一、我们已经十三、四岁了，已经开始逐步形成辨别是非的能力了，对于我们自己而言，有时候有一个正确的观念并强迫自己做到，比家长、老师说教效果要好得多。不知道同学们有没有这样的经历，同样的