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1200字以上 叙事绘画中的抽象与具象在绘画中，抽象与具象同样重要。通过从抽象与具象的涵义，关系等方面分析抽象与具象对绘画的影响。结果证明抽象与具象并非是割裂的，无关的，而是对立统一，相互依存的。绘画在人们的现代生活中已经是家喻户晓的一种无形存在的食物。绘画在现代人生活中的影响力和感染力是不言而喻的，绘画已经成为现代人
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700字 初三 叙事首先，我们要先把题干审读清楚。看看题干的要求有没有变化。但基本上2007年之后的题干要求都比稳定，一般是写be the drawing briefly ;ret its intended meaning; your comments。所以我们应该这样安排每一段的写作内容：第一段：描述图画;第二段：阐
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450字 四年级 叙事“你打我干吗？”我站起来，高声向同桌喊道。这时，我发现同学都用异样的眼神注视着我。我连忙坐了下来，看到一旁的同桌竟然幸灾乐祸，简直是不可思议。我小声低咕道：“你这个捣蛋鬼，害我出丑。虽然我是个女生，打是打不过你，不过我也有我的巧招，你等着吧！”我拿出放在桌角的草稿本，“埋头苦干”，猜我做了什么吗？我
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1200字以上 叙事论文与逻辑:论文写作的逻辑性一、论文与逻辑一篇毕业论文，如同其他文章一样，应当是内容和形式的统一。内容是指主题和材料，形式是指逻辑结构和语言表达。论文的内容当然起决定作用，但论文的形式也别是消极、被动的，其实起重要作用。我们知道，人们要进行思维，就要使用概念、推断、推理等思维形式。这些思维形式既是人
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1200字以上 叙事江苏省宜兴市丰义中学余晓亚一道作文题有“实题”与“虚题之分：“虚题”是指宽泛抽象地感念，如习惯、《尝试》、《守望》.“实题”是客观存在地事物，如《门》、《面向大海》《回家》.所谓“实”，指提供地题目，材料是具体地现实生活中地人、事、景物和情理.实写重在刻画事物地形象，或正面描写，或直接记叙，它总是按
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350字 五年级 叙事幸福是什么？是一个抽象名词？是心里的一种动态？还是一个不存在的“事实”？答案是否。幸福，是一种感受。是一股奔放的热流流过心坎的感受，是失落在爱河里被淹没而挣扎的感受，是生活的热情在胸膛里激荡的感受，而你，不能把这种感受归功于血液，那不是它流淌的效果，是爱。爱是什么？抽象的血液，是幸福所不可缺少的问世
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450字 五年级 叙事国庆节，我们驾车到漳浦县六鳌镇新厝村，体验“亲子自驾游”活动。神奇的大自然用他的创意雕琢着崂岈山:海浪潮汐拍打出画卷的轮廓；雨水风沙勾勒独特的线条；特殊的红矿石，晕染出红棕色的几何纹理。日复一日，年复一年，这里沟壑连绵，皱皱叠叠，宛若现代派抽象画，地质专家称之为“抽象画廊”。 它与新月形六鳌大澳湾沙
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1200字以上 高三 叙事高三复习论述类文本阅读(一)----叶嘉莹阅读下面的文字，完成1～3题。王国维先生在《人间词话》中，曾说过下面一段话：古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯
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1200字 高二 叙事09思教206华敏周人的本质是指人区别于其他动物而成其为人的特殊的规定性。在哲学史上对人的本质有多种不同的理解，而历史唯物主义的原理科学地阐明了人的本质，认为人的本质是指人的社会属性。马克思说："人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。"对于这个经典的表述可以从三个
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1200字以上 高一 叙事我们在强调“阅读是写作的积累、阅读可以促进写作”这一操作的长期性特点时，也应该强调阅读对写作的即时性的实用价值。既然高考题的发展趋势具有无主题命题和题目中关键词语多义性的特点，通过一些读写变通的方法，让大部分学生在写作时通过题目联想到与之相类似文章内容，写起来就有底气， 就更容易在别人的思路、内容、