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450字 五年级 叙事有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”于是，我们班开展了一场辩论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同学们都很兴奋。老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布比赛开始了。台下发出了热烈的掌声。这掌声打破了教室里的凝重气氛。正方抢
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450字 四年级 叙事在大家心里，爱可以是许多东西。爱可能是一把伞，爱可能是一句鼓励的话，爱还可能是一句安慰的话。可，在我心里，爱却偏偏是一碗汤。那一天，夜晚黑漆漆的一片，一阵微风吹来，还带着一丝凉意。我在书桌上写作业，嘴里还哼着今天学的歌曲。今天的作业又很多，都快堆成一座小山了。所以我得快一点儿把作业做完。当我正在做一
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650字 六年级 叙事心灵的渴望“如果我是那个小孩该多好，可以在你怀里淘气的撒娇……”这首唱给留守儿童的歌曲深深地打动了我，它让我流泪，让我动容，更让我的心为之牵挂。11月24日，我们五（七）班开展了“关爱留守儿童”的主题班会。班会课上来了许多特殊人物——他们是“国培计划安徽省农村中小学留守儿童心理关爱教师培训班”的几名
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750字 初中 叙事一片转秋的竹叶，又瘦又小，从叶根到叶尖，色彩浓淡不一，但造物主却赋予了它神奇的本领：记取整个人生。从叶根开始，柔柔的，淡淡的绿，那是我们的童年。童年是纯色的，是鲜嫩的，没有涉世的斑驳，没有沧桑的洗练，透透的，绒绒的。这时，叶柄离母体最近，就像童年的我们依偎于母亲的怀抱，能最真切地感知母亲的体温，倾听
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700字 三年级 叙事“你小时候那么活泼，现在怎么越来越呆了”每每听到这话，我都只是一笑了之。那道伤疤在心中，又怎么能快乐起来呢？还记得在我7岁的时候，那次，我和弟弟一起去找同村的小霞和小俊玩。我们他们在屋子里捉迷藏，打扑克，玩的不亦乐乎，就在这时，小霞突然听到了有人回来了，她立马坐了起来，神色有些微变的看着我们，’小旭
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650字 三年级 叙事“你小时候那么活泼，现在怎么越来越呆了”每每听到这话，我都只是一笑了之。那道伤疤在心中，又怎么能快乐起来呢？还记得在我7岁的时候，那次，我和弟弟一起去找同村的小霞和小俊玩。我们他们在屋子里捉迷藏，打扑克，玩的不亦乐乎，就在这时，小霞突然听到了有人回来了，她立马坐了起来，神色有些微变的看着我们，’小旭
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800字 高三 叙事看某个视频到一半的时候，突然有意识地停滞下来。而后一番静思。是受“风眼”一词所染，还是想初窥那些属于雅士的形形色色。因为相信着，在思绪的飘零之际，即便是即融即化的雪花，也能不舍地寄托一丝冰的眷念，来结束这一切。亦可谓是新生。只是这次，洗礼者不是那些绵延难断的残风，而是一种自我的意志。暂且将它，命名为
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900字 六年级 叙事雨中游横店秦王宫岱山实验学校 六（6） 刘冰莹早就有所耳闻位于金华的横店是驰名中外的影视城，于是怀着满心的向往，我们一行人兴冲冲地来到横店游玩。“不到秦王宫，枉来影视城”。大巴向秦王宫的方向驶去。激动，好奇，兴奋……一时间我的心情难以言表，揣着满腔热情，在大巴上坐立不安。车行至中途，车窗外雨声忽