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600字 六年级 叙事我阅读的书不少,但跟同学议论的时候,总感到自己的体会很浮浅,不知道是怎么回事阅读书籍,最重要的是要取其精华,去其糟粕.要做到这点,靠什么呢就靠动脑思考.怎么"动脑"呢我想具体应当表现在以下四方面:一,"穷究道理彻底".朱熹说:"读书之法,读一遍,又思量一遍;思量一遍,又读一遍;读诵者,所以助其思量,
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600字 五年级 叙事夜微凉，轻风吹拂小窗，亦吹过我的心海茫茫，但却无法吹走，我心深处的、丝丝缕缕的剪不断的、莫名的忧伤。念及着自己这半生之中的一些哭笑与成长，牵记着我这一路上的曾经走过的地方，那些邂逅的人，那些值得相处的朋友，那些我曾迷过的一部部旧时书，那些我曾经喜欢的影视剧，那些令我今生为之思绪起伏的百味杂陈，忽然间
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550字 六年级 叙事这时，组长来收作业本了，我一边翻着书包找，组长一边看着。“咦?这是什么东西?”她抽出了那几张考卷，“哪来的呀，借我看看吧!”“今天不行，明天吧!”回家后，我左思量右思量：她的成绩和我不分上下，如果她没有做过的题目我做了，说不定我考得就比她好，如果她也做了，我不是有点吃亏吗?但是俗话说的好，有福同享，
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700字 六年级 叙事我把手伸进台箱里，“哎呀!谁又把废纸扔在我的台箱里?”我刚准备把它扔了，却惊奇的发现不是废纸，而是几张五年级期末测试的复习卷，我把试卷看了看，哈哈，没做过，我想，也许是周末艺校的同学丢下的吧。还有两个星期就要考试了，我先把上面的习题做一做也无妨吗!我想着，就把考卷塞进了书包里。这时，组长来收作业本了