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550字 初二 叙事我不知道诗意该如何发现，但是，在我看来，我的老家是富有诗意的。我的老家在一个小山村里，如果可以，我愿意到自家屋后的小树林里去闲逛，在回家的小路上抬头观赏天边的晚霞。享受着山野的诗意。我所憧憬的诗意之美，并不是杭州富有朦胧之美的西湖，也不是广西拥有怀念之意的海棠桥，而是可以让我感到真实的一种美，一种拥
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900字 初三 叙事掬一捧清水，我便醉倒在春风里。空气中尽是幽幽的香气，那些无比珍惜的年华便从指尖绕过，无声无息。诗意，诗意是海子的“面朝大海，春暖花开”，诗意是徐志摩的“我轻轻地招手，作别西天的云彩”，诗意是“恰似那满城的春雨，飘洒在我心底”。每个与文字有着不解之缘的人，都在现实中或是梦中追寻着那个诗意的心灵港湾。我
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650字 六年级 叙事中午，和妈妈边吃饭边聊天。无意间谈起了女作家三毛，我好奇的问妈妈：“三毛漂亮吗？”妈妈一脸平静：“不算很漂亮，也不算很丑，她长得很诗意啊。”我一脑袋雾水，我理解的“诗意”一般是用来形容某句话或者某篇文章的，哪有形容人的呀。妈妈好似看出了我的疑惑，很认真的对我说：“比如说，你就长得不够诗意。”我哈哈大
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800字 高一 叙事关于诗意的作文诗意至近，却又至美。我们随手拿起一本诗集，就算与诗意相遇。遇到的内容，可根据此时此刻的心情或固有看问题的角度分为两类：一为同感，二为异道。当我们与作者“心有戚戚”时，诗意就变成了我的思想至纯至粹的流露。我们会惊叹于作者的匠心独运，会沉浸于此种情感或思想中，回想起与之相关的难忘往事。这一
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1200字以上 高三 叙事高三作文：2007年湖南省高考优秀作文请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于八百字的议论文或记叙文。（60分）【注意】①注意题目中的“地”字，②不得抄袭。2007年湖南52万考生涌现不少佳作，我们从立意角度、文体特征、语言特点等因素选取其中10篇满分作文点评，以作导向，嘉惠学子。
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650字 高三 叙事生活中，有时不是缺少宁静，而是缺少体会；有时不是缺少诗意，而是缺少发现。心有猛虎，亦在细嗅蔷薇，心存莲花，才能吃到哪最美味的葡萄。“问余何适，廓尔忘言。华枝春满，天心月圆。”弘一法师用他自己的方式阐释了宁静的深意。闲庭信步，看庭前花开花落，望天边云卷云舒，这是何等的境界！纵有家国之痛，弘一法师仍心存
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1200字以上 高中 叙事人,诗意的栖居(高中阅读)人，诗意的栖居在德国哲学家海德格尔的名言“人，诗意的栖居”越来越为人们所熟知和向往的时候，我们回顾中国传统的居住文化和人文情怀，这种追求诗性、寻求心灵轻盈与静谧，乃至回归明净无瑕精神家园的思想与之异曲同工。其实，中国传统文化比西方文化更早地追求着以诗性和精神家因为目标的人居
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1200字以上 五年级 叙事诗意地生活早几年，哲学界流行过这样一个命题——人，诗意地栖居。在一般人眼里，“哲学”似乎是一种玄妙难懂离开现实生活很远的东西。其实，哲学就是探讨和解决人如何生存、怎样生存的问题的一门学问。“人，诗意地栖居”就道出了人生的真谛，暗示我们，让生活多一点诗意。的确，在现实生活中，人的一生处处有挫折、有不尽
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900字 高二 叙事花儿开在我们眼里，我们便把它深深镌刻在心中，也许这就是诗意。看过的风景，读过的书，喜欢的音乐，感动的故事，都会留下痕迹，这痕迹可以轻到被遗留在脑海深处，可一旦被那似曾相识的情景所牵动，却总不会彻底忘记。还记得第一次读完《红楼梦》时，记得那年夏天沙滩上飘着的那支风筝和我们的脚印，还记得孩时那摇来摇去的
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900字 高三 叙事我们的一生，留在历史上的功业，是一种记载；留在心中的诗意，是一种永恒。盛夏的阳光宛如无边无尽的蔷薇花瓣，舞一季芳菲扣醒我关于远方的记忆。携一本好书，如静品一杯清浅的香茗，开启一段崭新的我与书的旅行。丽江的天宇是海水染就的蔚然，如透明的水蓝琥珀。柔软而温存的风抚过脸颊，手中的书页翻飞如落叶沙沙作响。抬