-
500字 初一 叙事[转]50种纸玫瑰折法2012-2-922:56阅读(61)转载自王宝宁下一篇：世界上最远的距离...返回日志列表?赞赞赞赞?已成功转载?分享?评论?复制地址?更多《越狱》中Michael送给Sara的那个动人的纸玫瑰，其实本名叫做川崎玫瑰，以其发明者ToshikazuKawasaki先生命名。非常
-
450字 二年级 叙事今天，老师要带我们做一个小盒子。老师说：“这个作品非常难，大家一定要认真。”我心想：不就是一个小盒子吗？有什么了不起的？我按照图先做了小盒子的底部。先用正方型纸折出一个“米”字形折痕，然后把纸翻过来，分别将四个角向中心点对折，再将其中队成的两条边向中心线折，另一边做同样的处理，折好后用手压一下，让折
-
350字 二年级 叙事今天，作文课上刘老师带我们做了个小纸盒子，我一看不就是一个盒子吗！对我来说简直就是小菜一碟。我按照书上的步骤先用一张正方形的纸平行对折，再进行对角对折，这样打开后就有了一个“米”字形折痕。把纸翻过来后，我把四个角向中心折。这样盒子的底部就做好了。我心想：不过如此，真简单！接下来，要做小盒子的围墙了。
-
500字 二年级 叙事今天作文老师带我们做小盒子，老师说：“小盒子不好做，老师是费了九牛二虎之力才做好的，”我心里想：“我能不能做好呢？”这时，老师开始发彩纸，我拿到了一张黄色的正方形的彩纸，就开始照着书上的步骤动手做起来。首先，将彩纸平行对折后用两个大拇指刮一下，另外两条边再次对折后打开，其次，对折两个对角，打开后再对
-
550字 二年级 叙事今天的语文课上，刘老师说带领我们做一个小收纳盒。我不太擅长做手工，心想：这回我可要出洋相了。老师首先到我们做收纳盒的底部。方法很简单，就是将一张正方形纸平行对折、对角对折，翻过来再次向中线点折对角，这是折纸的常用手法，这样把纸打开后就出现了一个“米”字形折痕。做到这，我觉得没我想象中的难，心想：原来
-
600字 二年级 叙事周六的作文课上，刘老师说他要教我们做一个小纸盒。我心想：“这下糟了，我最不擅长折纸了。”我很紧张，心想这个盒子千万别太麻烦。开始做了。老师说：“先做盒子的底部。”第一步是先把一张正方形的纸通过平行对折、对角对折，折成出“米”字形折痕。这步很简单，我早就学过，所以很快就完成了。接下来，老师让我们把纸翻
-
550字 五年级 叙事周六的作文课上，刘老师说他要教我们做一个小纸盒。我心想：“这下糟了，我最不擅长折纸了。”我很紧张，心想这个盒子千万别太麻烦。开始做了。老师说：“先做盒子的底部。”第一步是先把一张正方形的纸通过平行对折、对角对折，折成出“米”字形折痕。这步很简单，我早就学过，所以很快就完成了。接下来，老师让我们把纸翻
-
300字 四年级 叙事今天我们要进行一场包书皮比赛，我的心情很紧张。中午回了家，我可好好折腾了一番。下午，比赛开始了，我的心情依然是那么紧张。不过我想起妈妈说的话：“要包好，别只为快，一步一步的慢慢来，就一定能包好。”我就一点也不紧张了。开始包书皮了，我心中一直在想：一定要进前十名，所以我要努力包。开始要先把书皮沿中间对
-
450字 五年级 叙事做收纳盒二年级 罗晨溪今天，我去作文班学作文。只见陈老师神采奕奕地走进教室，笑容满面地对我们说：“同学们，今天我们来做收纳盒。”话音刚落，教室里立刻炸开了锅。同学们有的手舞足蹈，有的一蹦三尺高，还有的直喊“耶”。首先，老师让我们将正方形的纸平行对折，用指甲刮一下折痕。打开后，再把另外两条边对折，这样
-
550字 二年级 叙事今天在作文课上，刘老师要带着我们做一个快乐的小制作。我们迫不及待地想动手试试。但刘老师说：“这个小制作很不容易！”听了这句话，有的同学不以为然，但有的同学面露愁容。这时，刘老师发给每个同学一张彩纸，我们竖起耳朵，目不转睛地看着刘老师做第一步的示范。首先，将正方形的纸平行对折，用指甲刮一下折痕，打开再