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600字 六年级 叙事他可能真是长辈们眼中那种坏孩子。不然他怎么会在别人伤心难过的时候，开心得不亦乐乎呢？他开心了，这一点让我开始研究长辈们眼中那种坏孩子来。长辈们眼中那种坏孩子，是喜欢幸灾乐祸的。他看见他的同学伤心难过时表示出的开心，这一点正印证了“幸灾乐祸”这个词所表达的含义，也正印证了长辈们眼中的那种坏孩子。“幸灾
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550字 六年级 叙事8.8是纪念2008年北京奥运会开幕一周年的日子，就在这一天，我们一家和毛雷叔一家一起去了湖北省红安县对天河漂流。这个漂流，全长7km，总落差有140m，最高落差13m。而且网上还夸张的说“不翻船是不可能的。”够夸张了吧！听了网上这么说，我们小孩开始担心自己的年龄不能漂。可到那一看，发现连三岁的幼儿
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400字 小学 叙事五一，本是一个可以令人身心放松的快乐假日。可是，本人却迎来了“绝食日”，在此，本人紧急寻找本人的“包青天”。天空渐渐拉下黑幕，太阳也慢慢离开人们的视线，我的“五脏庙”也随夜幕的降临开始对我产生抗议了。就在我饥饿难熬时，一阵浓郁的香气扑鼻而来，我的“五脏庙”发出更强烈的抗议了。我顿时抬起头来，看到的是
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400字 四年级 叙事金子埋在沙子里，沙子幸灾乐祸：“朋友，想不到你也同我们一样永远呆在这里没人理睬了！”金子回答道：“只要我永远发光，人们总会发现我的！”沙子反驳道：“你死了这份心吧，这么多年了，有人来过吗？”金子依然坚持自己的看法，默默的等待着。终于有一天，金子被人发现并淘走了。沙子十分伤心：“闪闪发光的金子终究埋没
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400字 四年级 叙事也许你会认为受到别人的夸赞、赞美，这才是幸福。而有人对你提出意见，你会当成讽刺和嘲笑。其实，有人对你提出意见，你改正了缺点，那才是你的幸福。受到别人的夸赞、赞美，应该也是幸福，但如果是虚情假意的呢？那你会高兴还是悲伤？幸福是在家里玩电脑而不上学不写作业吗？不，端端正正坐在学校里学习知识总比懒懒散散在
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350字 五年级 叙事我和妹妹是老冤家，经常打架，不过打完之后我们以后在一起玩，我想：我们打架主要是因为我们的性格不和吧！这不，又吵上了。“关了电脑，妈妈不让玩，你听见没！”我大声吼道。“吼什么吼，就你嗓门大！”妹妹反驳道。“我这也是为你好，妈妈看见了，肯定吵你。”“吵就吵吧，也不关你的事。”“行，你玩吧，等妈妈回来了，
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450字 五年级 叙事为了这次写作文每个同学都有亲身体验。老师安排了一个“击鼓传球”的游戏。别开生面的游戏，给大家留下了深刻的印象。游戏开始了，在鼓声中同学们都手忙脚乱地把球迅速传给下一个同学，人人都害怕中这个“头奖”。鼓声停了，球在小强手中，旁边的同学十分的高兴。而小强呢，心中七上八下的。当他把老师给他的比赛要求的纸条
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450字 五年级 叙事前几天，我在我家大门外的篮球场上准备学骑自行车，目睹了让我十分气恼的一件事。我推着自行车刚出家门，远远地就看见有一团熊熊燃烧的大火球在地上来回的奔跑着。那是什么?我自言自语，好奇地跑过去看个究竟。只见几个大一点的孩子在一边幸灾乐祸的，还时不时发出“嗷嗷”的叫声。天哪!是一只尾巴带火的公鸡!只见它拼命
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500字 六年级 叙事傻子是怎样“炼”成的，你们知道吗？以前我也不知道，直到发生那件事以后，我才差点儿被“炼”成傻子。那原本是一个快乐的一天，阳光明媚，我和几个小伙伴再一起玩儿。我们四个玩起了下五子棋的游戏，游戏规则是这样的：先由两个人一对一比赛，决出胜负，其胜方再与另一胜方决出胜负，胜者升一级。先由扬扬和絮絮下棋，我和
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600字 高一 叙事小溪很普通，但拥有一个快乐的灵魂。——题记有这样一条小溪，让我记忆犹深。它躺在两溪交界之处，日复一日，年复一年，永无尽止的流向远方。唱着歌，奏着乐，乐此不疲。它从来不知道回首想念，只知道自己的使命是流向远方；它从来不知道筋疲力尽，只知道为大自然增添一抹清凉。它清澈见底，水甘甜可口，来自于一口冬暖夏凉