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250字 五年级 叙事○○三年九月二十三日星期二形体课今天，我看了看课程表，有形体课。我没上过，可是我觉得一定很好玩。我跟着班里的同学来到了形体教室，听他们说什么什么形体鞋。我一看他们脚下都穿着一种像舞蹈鞋的鞋，我的心猛的一跳，想，我没穿形体鞋，这下可糟糕了。怎么办，没事，我刚来嘛！也不知道，大不了不上了。我使劲平静我的
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1200字以上 叙事实施形体训练深化素质教育形体训练是近年来在诸多高校新辟并兴起的一个学科，无论与基础性的文化课相比，还是与专业课相比，它都是尚待开发建设和逐步完善的。但就是这门年轻的学科，一经设置便在感情上赢得了众多大学生的认可和青睐；在理论上得到了众多教育工作者教研实践的支持。这一现象证明：形体训练学科及时准确的自
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1200字以上 高中 叙事汉字偏旁化过程演变一、汉字偏旁化的提出许慎《说文解字?叙》：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本；字者，言孳乳而浸多也。”“文”是通过取形而造的字，都是独体字，“字”是文与文的结合滋生出来的合体字。“字”含有“文”，“字”里边的“文”有时会写在方块的一角上，这
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300字 初三 叙事初二那年，喜欢弓着背走路。因为认为那样会让别人感觉“你我之间没有差距”，可以避免让对方承受无意的锐气，是一种保护他人不受伤害的行为。而后越来越发展成为自己的不自信，胆小，懦弱，这其中有自己的因素，也有外界的原因。后来，参加了一个舞蹈班，也有要求形体。所以我认为的“弓着背”被说成“驼背”，我认为的“保
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400字 叙事“形体课排队。”徐鹤又在叫排队了。我们先到体育馆，然后不知为啥，被形体课老师叫回了教室。到教室后，老师才说：“今天我们因为时间紧，所以先考健美操了。”我暗自庆幸，健美操对我来说小菜一碟。 但因为我的学号是十五号，又因为老师安排了五个五个去考，所以我没几轮就上去考了。 虽然我对这熟练到极点的健美操
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700字 五年级 叙事从小易摔跤的我，即使很痛，我也不会大哭，因为我知道：哭，是没有用的。只有忍，才会真正地克服困难。我从三周岁就开始学习形体，看着班中一个又一个同学因怕痛而离开，我早已习以为常；看看班中一个又一个同学，因怕痛而大哭甚至发脾气，我已是司空见惯。而幼小的我面对剧烈的疼痛却一次也没有吱过声。从小，我就喜欢舞蹈
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1200字以上 叙事课程名称：素描三（实践）课程代码：00599第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点素描是绘画艺术的独立门类，是艺术创作与形式探索的重要手段。素描练习是绘画艺术中最传统的基本功训练形式之一，由于素描在训练造型能力和绘画表现手段等方面的重要作用，国内外几乎所有美术类院校都会把素描列为重要的基础课程
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1200字 初一 叙事没有做不到的事情读《培根随笔》从小妈妈就会买很多文学杂志给我，但每次读到第一页的“卷首语”时，我总会隔过去，因为我觉得那些文章读得太累。所以，妈妈常常在我不想读卷首语时说：“这些文章都是文学佳作，要在心情静如止水的时候读，才能品味出其中的真谛。”我便常在最平静时翻看这些文章，真的大有所获。暑假，我读
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800字 二年级 叙事汉字是世界上最悠久的文字，它已经有四五千年的历史。汉字的起源有种种传说，但是这些传说并不是真的。汉字真正的起源来自于古代的广大劳动人民。汉字的演变历程经历了很漫长的过程，从甲骨文-金文-小篆、隶书-楷书-草书到行书。每个汉字都是经过重重改变后遗留下的精华，它们具有优美的形体、一种或多种的读音、丰富的
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500字 五年级 叙事舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，让人如痴如醉。我真有点儿羡慕，于是，我步入了学习舞蹈的生涯。从幼儿园开始，我很羡慕别人优美的舞姿，我就回家央求妈妈帮我也报一个舞蹈班，妈妈帮我报了一个形体班，我一进入到舞蹈教室，哇，同学们下着笔直的叉，老师让我也下叉，可我根本下不去，老师轻轻的帮我按着，几个星期后我的叉也