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200字 二年级 叙事这个题目其实是一个游戏的名字。这个游戏是体育老师教我们的，是这么玩儿的：三个人一组，两个人当“大树”一个人当“小鸟”，“大树”要把“小鸟”围起来。分成几组后，会有一个人多余出来，这个人就可以喊“大树”或“小鸟”，还可以喊“地震”。如果这个人喊“大树”，当“大树”的人就重新组合，当“小鸟”的人则站着不
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150字 三年级 叙事我想画一道道可口美味的佳肴，让那些饥饿的人都能够饱餐一顿；我想画一双双明亮的眼睛，让那些失明的人重见光明；我想画许许多多的粮食，让农民伯伯每年都能大丰收，露出开心的笑脸；我想画一群群自由飞翔的鸟儿，让它们在天空中尽情地唱歌；我还想画一棵棵大树，让大树为我我们的大自然添一份绿色，使我们的生活变得更加多
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250字 二年级 叙事昨天，我看见妈妈手机里关于台风的新闻到处都是，提醒大家要注意防范“海葵”台风，出行要注意路边的广告牌和大树， 因为台风太过凶猛，可能会把大树、广告牌等吹倒。妈妈也开始准备起台风防御工作，妈妈先把放在阳台上的盆栽都收了回来，然后又把牵牛花给修剪了一下，作了固定，最后把门窗都关的严严实实的。晚上台风果然
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250字 初二 叙事轻轻地，悄悄地， 天空中出现了无数翩翩起舞的精灵， 争先恐后的奔地而来， 让我们看见了冬季转瞬之间， 你，用自己的身体， 为大地编织了一件完美的大衣， 洁白而又无瑕美丽踩着白衣， 我笑眯眯地看着你， 天真地对你说话， 你总是弄出一堆小脚印， 那就是你的回答吗？ 我对你充满好奇！我伸出小手接住你， 你
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250字 六年级 叙事我的家在文博广场附近，所以我经常去那里玩。文博广场是个南北长，东西窄的长方形广场。文博广场的北面有一个半圆形的回廊，回廊下面有一些欧式风格的柱子支撑着。回廊北面的草地上有一棵棵绿色的大树，真想一个个身穿绿衣的巨人。回廊的南面有一个圆形的喷泉池，连着两个长方形的喷泉池。它清清的池水倒映着大树、楼房和来
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300字 五年级 叙事你注意到过那些褐色或黑色的泥土吗？每天，上学的时候你脚下踩的就是泥土。它们被无数的人们踩着，它们没有向人类索要报酬，只是默默的忍受着一切。当你出去游玩时，你是不是只注意到那些参天大树？是不是只注意到那些美丽的花儿？是不是只赞美那些生机勃勃的小草？你曾注意到那些默默无闻的泥土吗？没有注意。正是因为它们
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800字 三年级 叙事府前街 三年级 徐沐涵我们每个人都有自己要好的朋友，那么大树呢？没错！大树也有自己的好朋友，让我们一起来找找吧！记得那是一个冬天，太阳哥哥看见大树弟弟生病了，原来大树弟弟每天都站在寒风之中，结果冻着了。了解到这些，太阳哥哥赶紧把乌云弟弟都赶走了，把自己温暖的阳光洒到了大树弟弟的身上，大树感到非常温暖
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300字 六年级 叙事一个星期六，我和妹妹一起到我家旁边的小树林玩儿。玩儿着玩儿着，我发现只要用小刀在大树上刻几下，大树里面的汁液就会流出来，真有意思。于是，我对妹妹说：“你要睁大眼睛仔细看好了。’’然后，我在一棵大树面前挥拳踢腿乱打了一番，又拿出小刀在树干上使劲儿刻下了“妹妹”两个字。不一会儿，大树的皮就裂开了，汁液慢
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250字 二年级 叙事我是一个爱帮助别人的同学。有一天，美术课上，老师让我们画大树和小鸟。我不一会儿就把大树和小鸟画好了，并给大树涂上了绿色，给小鸟涂上了黄色，然后用黑色彩铅给图画描了边。我高兴地把我的图画拿给同桌看，同桌说：“哇，你的画真漂亮！”我看他画的画时，却发现了他的画没有描边，我问：“你为什么没有描边呢？”他说
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300字 五年级 叙事这缘于在我成长的路上有亲爱的爸爸妈妈的养育，爷爷，奶奶，外公，外婆无微不至的关爱，更离不开的是我的老师，他那慈祥的眼神和孜孜不倦的教诲使我懂得了知识的伟大，懂得了珍爱友谊，懂得了做人的道理……老师，是世界上最神圣，最伟大的职业，是您们从一，二，三，四，+，-，×，÷教我们学习，教我们许多深长的着哩，