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700字 初二 叙事小时候，天真的我走在路上。望着自己走过泥泞路上的脚印，它们一个个的印在了土地上，样子可爱极了。我指着它们问：“妈妈，你看我的足印还是那么的小，什么时候才能变大呀！”妈妈望着我，不语。渐渐的，时光流去，我从四岁的足迹到现在的足迹都一直保留着，它一直存在我的心里。四岁的足迹“妈妈，我的足迹比上一次变大了
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1200字 三年级 叙事“在我面前有两条路，一条路通向高山，一条通向河流。”多情的诗人在 未选择的路 中如斯咏叹。独自凭栏，登临远眺。记忆将风蚀成碧血的形状，轰轰烈烈。宁静如诗的山峦缀遍一深一浅的足迹，仿佛命运多桀的舞者在琵琶弦上诉尽相思，仿佛清浅河汉抖落半生繁华半生荣辱，在落英葳蕤的季节里千回百折，叩问烂漫足迹的前世今生
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350字 初二 叙事面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳。比如，一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二
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650字 五年级 叙事春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过山峰，飞过河流，一刻也顾不得歇息，便迫不及待地活跃在高山平原上。所到之处，无不蕴藏着无限的生机。春姑娘害羞地掩藏着自己的容貌，那就让我们去寻找她的足迹吧！春姑娘来到田野里，用它那温柔的手轻轻一点，好像公鸡报时，农民伯伯都出来播种了。小春姑娘来到花园
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700字 四年级 叙事书就像一双鞋，裹着你的脚，按年龄、季节、心情不停地更换。你去哪，他就去哪。你领着它“走南闯北”，留下的是一串“成长的足迹”。莫言的“成长足迹”是凹凸不平的。《童年读书》中说到，他小时候十分迷恋读书，可是由于父亲反对，借书困难等多重阻碍下，他的读书经历很是“坎坷”。但就算是因为这样，莫言依然热爱读书，
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700字 五年级 叙事谁说春天悄然无声谁说春天来去匆匆春天的脚步纵然轻柔,却也会留下足迹;春天的步伐纵然飞快,却也会留下醉人的芬芳……谁会不承认,春天的预知者是那些刚刚萌芽的小种子谁会不承认,春天的足迹最先留在无边无垠的大地之上呢的确,春天是最先呈现在大地上的.一到了春天,世界上的万事万物真可用"日新月异"来形容.一到冬
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550字 四年级 叙事成长的足迹犹如一滴滴水珠，汇成了一条潺潺的溪流；成长的足迹犹如一棵棵小草，连成了一片绿意盎然的草坪；成长的足迹犹如一个个脚步，踩出了一道艳丽的人生道路。在童话般的摄影棚中；在书声琅琅的校园里；在神秘的博物馆中……都留下了我成长的足迹。在童话般的摄影棚中，我换上了漂亮的衣服，梳着各种各样的发式，画上美
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200字 六年级 叙事我走在生命的两旁， 冒着雨，顶着风。 寒风刮着脸， 就这样。 光辉的生命过去了一半， 那路上的艰辛。 在如今化成了欣慰的泪水。 生命 我走在生命的两旁 在来回的徘徊着 仰望着天上的繁星 只有羡慕的感叹 就这样 这快乐的日子 就这样过去了一半 踏着所谓的荆棘 只有悲凉的释放。。。。 生命 在如
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400字 五年级 叙事2008年16时41分00秒，激动人心的时刻到了。航天员翟志刚按照地面控制中心指挥人员下达的出舱命令，缓缓开启轨道舱舱门后出舱。当到达出舱扶手最上端时，他转过身来，面向摄像机挥动右手致意，并向地面控制中心报告：“神舟七号报告，我已出舱，感觉良好。神舟七号向全国人民、全世界人民问好！请祖国放心，我们坚
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200字 四年级 叙事4月24日，三年级在大礼堂举办了十岁集体生日活动。活动开始了，第一环节“成长足迹”，伴随着一声“哇”——婴儿的啼哭声，十岁集体生日活动的序幕就此拉开。接下来就开始播放三年级同学们“成长足迹”的录像了。第二环节和第三环节都使同学们开心至极……到了第四环节：尽情欢歌时，三年级四个班级就轮流上台表演。每当