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550字 四年级 叙事盯着屏幕里的问题，翻阅着历史，整理着定义，在脑海里将一片片凌乱碎片捡起，拼整成为另一个新的看法，新的定义。人们常常念叨着，善者为王，恶者即败。不只人们这么说这么看，就连电视剧电影动画片等一切影视都是这个定义这个说法与看法；而事实，并没有这么简单，自古汉隋唐宋元明清的王者是记录于历史画卷的英雄，尽管他
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550字 四年级 叙事盯着屏幕里的问题，翻阅着历史，整理着定义，在脑海里将一片片凌乱碎片捡起，拼整成为另一个新的看法，新的定义。人们常常念叨着，善者为王，恶者即败。不只人们这么说这么看，就连电视剧电影动画片等一切影视都是这个定义这个说法与看法；而事实，并没有这么简单，自古汉隋唐宋元明清的王者是记录于历史画卷的英雄，尽管他
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450字 高三 叙事难忘，难忘，真的是很难忘。那个时刻，是我12年“人生本”中最耀眼的一页，它时刻提醒着我，警告着我……就在上星期日，我经历了人生的第一个转折点——考中学。我本来一向都很自信，我想，就算考差了，最起码也能考上。但是，残酷的事实告诉了我一切：你落榜了。呵呵，好刺眼的四个字，像万把锋利的针一般，刺穿了我的自
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800字 高一 叙事公文写作培训—欠条与借条有区别在我们的生活中，人们往往会将借条写成欠条，将欠条写成借条。其实，借条和欠条是有区别的。公文写作培训—欠条与借条有区别之欠条与借条概念：借条：指借个人或公家的现金或物品时写给对方的条子,就是借条.钱物归还后,打条人收回条子,即作废或撕毁。它是一种凭证性文书。通常用于日常生
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450字 三年级 叙事今天，是小记者暑期培训班第五班上课的日子，我怀着一颗激动的心情早早地来到了报社门口，这时只有几个来了，我赶紧跑了进去，乘电梯来到了第12层，找到第一排的一个位子坐了下来，准备好了本子和钢笔，等待着课程的开始。开始讲课了，首先，为我们上课的老师叫杨洪连。她先讲了什么是新闻？新闻就是新近发生的事实的报道
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550字 五年级 叙事“现在开庭!”“法官”大声宣布。这天，我家的“家庭法庭”在我的提议下又开庭了，今天的“审判长”是我家的长老＿＿奶奶，我是“原告”爸爸是“被告”，妈妈则坐在一边旁听。“审判长”上席，拿起“法锤”－－奶奶平时敲背用的一个东西，往桌上一敲，然后慢条斯理地问道：“原告，姓名？“我连忙站起来，说：“我，蒋松洪
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900字 五年级 叙事刻意的不忘，却忘记很多．——题记曾经的事情，像一个半白的阴影，总是不停的在我的脑海中来回荡漾．我刻意地去忘记，可是往事的影子在我的脑海像生了根一般越来越深，我努力地去忘记，终就忘不了那件事情，忘不了那个被我说成不是事实的事实，不仅如此，我还记起了很多的＂阴影＂．曾经的事情，是一个美好的回忆，我拼命去
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500字 五年级 叙事2008年05月13日15:58海口发生明显震感后，不少市民不由地想起了“今年9月海南将发生9.1级大地震并引发海啸”的预言。为此，省地震局专家、地震预报中心主任、研究员沈繁銮昨天专门在接受海南经济报记者采访时澄清称，这纯属谣言。沈繁銮指出，“海南将发生9.1级大地震”的预言没有任何科学依据和观测事
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800字 叙事高考作文叙事说理有条理——叙事说理的技巧1、因果分析法这是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。所谓事出必有其因，把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的合理性。由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事
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1200字以上 小学 叙事怎样写议论 小学作文辅导讲座第二十讲上一讲我们讨论了怎样写读后感的问题。写读后感，多数情况下是在写一篇议论文，它的论点来源于所读文章或者书籍（也就是“眼睛”），经常以你的感想出现在作文中。接下来，你就要深入地阐述、说明、分析你的感想，最后往往联系实际写出或号召性的、或决心性的、或感想升华性的结尾。其