-
400字 六年级 叙事养护方法阳光充足薄荷对阳光和水分的需求都不小，因此，培育薄荷应置于光照充足的地方，长时间放在光线较弱的荫蔽处不利于植株进行正常的光合作用，不利于叶子的生长，根的数量也会变少；将水培薄荷的瓶子每两天放在光线充足的地方一次就可以满足其生长所需光照。勤换水换水不用过勤，通常每周更换一次即可，如果瓶内的基水
-
900字 四年级 叙事今年的寒假作业，第一页就是一项有趣的实践活动作业：在两个盘子里分别放入用线串起来的蒜瓣，再加入适量的水，一号放在阳光充足的阳台上，二号放在温暖的地方（如暖气附近等）。我家正好是地暖，阳台阳光也很充足，我立刻泡了两盘蒜。接着，就等着做记录了，然后根据记录填上蒜苗生长情况统计表和画出蒜苗生长情况统计图。
-
200字 二年级 叙事前几天，我和我的好朋友菲菲在一起玩轮滑。我们两个商量好一起比赛，看看谁滑的更快。妈妈给我们当裁判，妈妈口令刚开始，菲菲就飞快的滑了出去，他把我甩的远远的，我在后面使劲的追，但还是追不上菲菲。突然，我的心里有了一股充足的力气，我用这股充足的力气用力的追。结果我追上了菲菲，到达终点时我冲在了最前面，勇夺
-
300字 四年级 叙事成长，同时也意味着成熟，独立自主。但是，成长的过程中会出现许多烦恼，困扰着我们，每天让我们头疼。成长，同时也意味着负担的加重，压力的加大，学业的增加。作业开始入洪水般泛滥，与电视道别，每天都做得很晚，每过一天，就延晚一些。开始8。9点钟睡觉，后来到了10点。11点，有时甚至做到11点半。睡眠自然不充
-
350字 叙事探险，既是人类对未知的控寻，也是人类对自身的挑战。 在第五单元里，我学到了一些外国探险的事件。比如：《在沙漠中心》里我觉得没有水的地方，是生存不了的，因为在那里探险是不可能有充足的水分，而且那里的天气也是炎热的，到了晚上天气变得寒冷。 在沙漠里除了有仙人掌、沙子就是动物住在沙漠里。 在我的探险
-
550字 初二 叙事小动作-小毛病=听课学习，对我们来说很重要，我们要珍惜这些美好时光好好学习，有一些同学上课做小动作，还赖皮的说没做，有一次，我的一个朋友上课做小动作，被老师发现了，罚他站着听课，我问他为什么要这样做他只回答说他忍不了，我帮他改掉了这一些小毛病，再也没有同学犯法了，老师也高兴了。写作业+看书-玩电脑=
-
350字 四年级 叙事众所周知，植物离不开土壤、水、阳光。那么植物是否真的有向水性呢？科学书上的事例证明：一棵小树枯死后，靠在水塘一边的根十分密。这一事例证明，植物具有向水性。我也想做做这个实验，于是我在小区里找了一棵快要枯死的小树苗，我在根的一边放上一盆水，过了几天，小树苗的根果然延伸到水里。我又照科学书上的方法实验了
-
400字 六年级 叙事文化+时间＝金钱读《商人的教训＞＞有感有些人认为时间就是金钱，但又有人认为拥有充足的知识才是金钱。这些人的认为或许是有些道理的。可对我来说只有拥有充足的时间和学不完的文化知识融合在一起充分地利用那才是真正的金钱。今天阅读了＜＜商人的教训＞＞后，令我更加坚定了这个信念——文化＋时间＝金钱．＜＜商人的教
-
400字 四年级 叙事它圆圆的，有一个拳头大小，上下都有个小窟窿。它白里透红像小朋友的脸蛋。摸一摸，滑滑的。闻一闻，散发出一股诱人的清香。猜一猜，它是什么水果？对了，就是苹果。把红富士苹果的皮削开，一片白白的果肉出现了，发出阵阵清香。情不自禁地咬上一口，啊！啧！啧！那味道，太美了。一股酸甜的汁流入口中，沾满了舌头，像六月
-
400字 六年级 叙事花，谢了又开；草，枯了还能生长。如果人的心灵能像花、草一样谢了又开，枯了再长那样顽强，就一定能走向成功的殿堂。有一次放学回家，我看见马路边一个小女孩，用稚气的声音问她的爸爸说：“爸爸花儿为什么要开？又为什么要谢呢？”爸爸低下头拍拍小女孩的脑袋对小女孩说：“乖宝贝，因为花儿有固定的时间开放，也有固定的