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250字 四年级 叙事作者：王国雨作者机构：中国人民大学哲学院,北京100872来源：燕山大学学报（哲学社会科学版）ISSN：1009-2692年：2011卷：012期：004页码：30-35页数：6中图分类：B221正文语种：chi关键词：《易经》;早期儒家;经典体系;学派分化;地位摘要：《易经》独特的内容构成和功能是
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1200字以上 高三 叙事“太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦”。提起这句话，我想我们的脑海中都会浮现出这样一幅景象：一片浑然的天体，逐渐分成了天和地，然后又有了世间万物，有正义，也有邪恶……第一次接触《易经》，是在爸爸的影响下。原先我的想法和大多数人一样，都认为《易经》的内容不过是算命、占卜什么的，但是当我逐渐感悟它的时候
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700字 六年级 叙事牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识于积累，聪明来自学习”。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下，牛顿能正确认识自己，知难而进。他从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进，直到掌握要领、融会贯通。遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿“大
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1200字 五年级 叙事在法国，从政府要员到作家、教授乃至普通百姓，几乎都有爱书和读书的习惯。难怪一位法国人说：“如果房间里没有书，就仿佛一个人没有灵魂。”是不是可以这样说呢？法国人之读书，并不是因为生活的负担和生活的压力，而是因为受浓厚兴趣和美妙情愫的牵引、役使。如果把读书视为心灵的旅程的话，那么从容实在是最为紧要的了。